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第四节 语文教学课件制作与评价 一、CAI（计算机辅助教学）课件制作的几种常用工具 二、课件制作的过程 三、教学实施 四、CAI课件教学的评价 汉语言文学专业课JIAOAN全文共112页，当前为第95页。 第五节 网络技术在语文教学中的运用 一、网络化的语文教学的优势 二、网络教学在语文教学实践中的运用 汉语言文学专业课JIAOAN全文共112页，当前为第96页。 第六节 语文教学现代信息技术运用的反思 一、观念的更新 二、加速提高教师的自身素养 三、拓展研究领域，加快发展步伐 四、创造必要的物质条件，充分利用现有资源 汉语言文学专业课JIAOAN全文共112页，当前为第97页。 第十二章 语文课程与教学的评价 *教学时数：1学时 *教学目的与要求： 这一章让学生了解如何对语文课程和教学进行合理评价，从而指导语文教学和实施质量监控。 汉语言文学专业课JIAOAN全文共112页，当前为第98页。 *主要教学内容（3-1） 语文课程评价是师生进行语文教学活动的导向灯，起着语文教学导向和质量监控的重要作用。它制约着学生如何学和教师如何教这一关键性问题，它是我们整个语文教学活动中的导演。 汉语言文学专业课JIAOAN全文共112页，当前为第99页。 *主要教学内容（3-2） 我们过去的语文教学评价机制随着时代的发展，已无法适应现代语文教学的需要，显现出许多的弊端。在这一章中，教材首先从三个方面总结了过去的语文课程评价存在的问题，让学生们认识到这样的教学评价机制的不适应性已经严重阻碍了今天的语文教学的发展。正是基于这样的原因，在我们的新课程标准中，修正了过去老化的部分，制定出了新的理念。在这一部分中，新理念从五个方面厘定了新世纪的语文教学的评价机制，同时还附带了许多的评价表格，让我们从抽象到具体地了解语文新课程评价的方法，具有很强的操作性。 汉语言文学专业课JIAOAN全文共112页，当前为第100页。 *主要教学内容（3-3） 其次，教材还用了较重的笔墨，对语文教育的评价应该具体评价学生的哪些方面作了描述。在过去的评价体系中我们只重视学生的知识与能力的评价，这是非常不够的。因此，在新的语文课程标准中提出了语文教育评价的三个维度，全面考查学生。这为我们的语文教育到底教什么的问题做出了一个圆满的答复。 在这一章的最后，是对未来语文考试的趋势作了理性的预测。从客观和主观、基础知识与写作几个方面作了分析。这些知识将教会一名将要走上讲台、成为教师的学生怎样才能出好一份高质量的语文试题。本章分三节。 汉语言文学专业课JIAOAN全文共112页，当前为第101页。 *教学重点：纠正过去老化了的语文评价机制，树立新型的评价体系。 *教学难点：如何在课堂教学中实施新型的语文评价方式。 汉语言文学专业课JIAOAN全文共112页，当前为第102页。 第一节 语文课程评价的新理念评价新理念.doc 一、以发展为本，淡化甄别与选拔，激发被评价者的内在发展动力，促进新的自身价值的实现 二、坚持语文课程评价的整体性和综合性 三、将注重结果的评价重心转移到注 重过程评价上来 四、打破单一的评价方式，提倡评价方式多样化 五、评价主体要多元化 汉语言文学专业课JIAOAN全文共112页，当前为第103页。 第二节 语文教育评价的三个维度 一、知识和能力评价 二、过程和方法评价 三、情感和态度评价 汉语言文学专业课JIAOAN全文共112页，当前为第104页。 第三节 语文考试的趋势 一、主观性试题的比重越来越大，客观性试题大大减少 二、开放性试题逐渐增加，重视思维品质和思维能力的考查 三、课内外结合，重视语言积累和文化积累 四、各学科渗透题、综合性试题越来越多，注重考查综合知识和综合能力 五、注意从情感态度与价值观、过程与方法、知识和能力三个维度设计考试题，试卷日益体现对学生的人文关怀 六、听说读写全面考查 七、作文测试反映时代精神，关注现实人生 汉语言文学专业课JIAOAN全文共112页，当前为第105页。 第十三章 中学语文教师中学语文教师123.ppt *教学时数：2学时 *教学目的与要求： 这一章让学生了解语文教师必备的思想品德修养，语文专业素质，以及做一个合格的语文教师必备的语文教学能力。 汉语言文学专业课JIAOAN全文共112页，当前为第106页。 *主要教学内容（3-1） 有关教师的问题是当代教育改革的核心问题，它既是教育教学改革的重要内容，又是教育教学改革的必要条件。在中小学，语文学科是重要的基础学科，一所学校，语文教师队伍强大、整齐，是学校教学高质量和高效率的有力保证。因此，我们的教材在最后的一部分中，对中学语文教师从几个方面作了诠释。这些对亟待成为中学语文教师的学生也是必不可少的知识。 汉语言文学专业课JIAOAN全文共1