第14课《纸飞机游戏》（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动[001].docx
第14课《纸飞机游戏》（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第14课《纸飞机游戏》（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为长春版三年级下册综合实践活动第14课《纸飞机游戏》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过纸飞机的制作和飞行，引导学生运用几何图形知识，培养学生的动手能力和创新能力。与学生在数学课上学到的平面图形知识相联系，同时锻炼学生的团队协作能力。
核心素养目标
1.培养学生的创新精神和实践能力，通过纸飞机制作和飞行，激发学生对科学探究的兴趣。
2.增强学生的动手操作能力，学会利用几何图形知识解决实际问题。
3.培养学生的合作意识和团队精神，在小组活动中学会沟通与协作。
学情分析
三年级学生正处于好奇心旺盛、动手能力逐渐增强的年龄阶段。他们对新鲜事物充满兴趣，对游戏活动尤其喜爱。在知识层面，学生已经具备基本的几何图形认知，如三角形、四边形等，为纸飞机的制作奠定了基础。然而，学生在动手操作能力和创新思维方面可能存在差异，部分学生可能缺乏耐心和细致的操作技巧。
在能力方面，学生的动手操作能力参差不齐，部分学生可能对纸飞机的制作步骤不熟悉，需要教师耐心指导。此外，学生在创新思维方面也有待提高，需要通过实践活动激发他们的想象力。
在素质方面，三年级学生的团队协作能力尚在培养阶段，部分学生在小组活动中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合实物展示，讲解纸飞机制作的基本原理和步骤，帮助学生建立初步概念。
2.实验法：引导学生动手实践，通过制作和飞行纸飞机，体验科学原理在实际中的应用。
3.讨论法：鼓励学生在小组内交流制作心得，分享创新想法，提高合作意识和表达能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示纸飞机的历史、种类和制作技巧，激发学生学习兴趣。
2.视频辅助：播放纸飞机制作和飞行的教学视频，直观展示制作过程，便于学生模仿学习。
3.实物操作：准备纸飞机制作材料，让学生亲自动手，体验实践过程。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于纸飞机制作原理的资料。
-设计预习问题：围绕纸飞机制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何设计纸飞机使其飞行距离更远？”
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过微信群了解学生预习的进度和遇到的困难。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解纸飞机制作的基本原理。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交制作的纸飞机设计草图和制作步骤。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：通过引导学生自主探索，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解纸飞机制作，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过纸飞机飞行比赛的视频，引出纸飞机制作的主题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解纸飞机制作的关键步骤，如折叠技巧、平衡调整等。
-组织课堂活动：设计小组合作，让学生分组制作纸飞机，并互相评估飞行表现。
-解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组制作和飞行测试，体验纸飞机制作的乐趣。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解纸飞机制作的知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握纸飞机制作的技能。
-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解纸飞机制作的知识点，掌握制作技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置设计不同形状纸飞机的作业，要求学生尝试不同的折叠方法。
-提供