地理信息科学专业本科人才培养方案.docx

地理信息科学专业本科人才培养方案 一、培养目标 按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，着力培养专业基础扎实、 创新实践能力突出的高级专门人才。具备坚实的地理学和计算机科学的理论基础,掌握地图学与地理信息 系统的基本知识、基本理论和基本技能，能在科研机构或高等学校从事研究与教学工作，能在区域、资源、 环境、交通、土地等以及林业、农业、生态环境、防灾减灾等领域从事与地理信息科学相关的生产、应用 研究、技术开发、行政管理及教学等工作的实践能力突出的创新型、复合型、应用型人才。 二、专业特色及实现途径 本专业依托学校的优势专业，在长期办学过程中形成了以林业信息化为切入点，以地理环境信息化为 主要内容，紧跟地理信息新技术和新思想，强化学生理论基础和动手能力的办学特色。在保持学科特色的 同时，积极拓展专业方向。在人才培养方案中突出实验、科研训练和工程实践教学的重要作用，在本科教 学中实行“研究型教学”，采取专门措施进行“准研究生”培养，以工程驱动为主要手段，提高学生的实 践能力和创新能力。大力加强实践教学环节，提高综合性、复杂性实践教学比重，锻炼学生的实践能力和 创新能力，增强学生工作适应性和社会竞争能力。 三、培养要求及保障措施 本专业学生应该掌握地图学与地理信息系统、遥感技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，具有 应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验能力，能够进行地理信息科学的研究、设计、开发、 教学和管理。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德； 掌握地图学与地理信息系统的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统开发的基本 原理和方法； 具备对地理信息的提取、抽象、加工、分析和处理能力，能利用所学的地学方法和地理信息工程技 术从事生态、资源环境、工程与经济问题的应用研究与开发工作； 了解地理信息科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息科学产业发展状况； 了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的一般原理和知识； 了解林业、生态环境、绿色发展等的基本常识； ．掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识； ．掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力； 9.具有较强的听、说、读、写和翻译专业科技资料的英语应用能力。 保障措施： ．课程设置上，加强基础理论课和综合性实践课程的比重； ．教学内容上，保持课程名称的相对稳定性的基础上，实现教学内容的动态更新； ．加强师资队伍建设，鼓励教师多方面提升专业水平和教学水平； ．加强实验硬件设施和实验内容建设，保证实验课程的开出率和实验内容的规范化； 5．进一步拓宽实习基地建设，保证实习内容在真实的场景中完成。 四、主干学科 地理学、地图学、计算机科学与技术。 五、主要课程 地图学、GIS 开发设计基础、自然地理学、人文地理学、地理信息系统原理、GIS 软件工程原理、遥 感原理及图像处理、地理信息系统设计与应用、GPS 原理与应用、数据库原理与应用、计算机图形学、测 量学。 六、学习年限 标准学制 4 年，弹性学制 3~6 年 七、毕业学分 总学分 185.5（含第二课堂 12 学分） 八、授予学位 理学学士 九、主要集中实践教学环节 地理学课程实习、GIS 开发设计基础课程设计、地图学课程设计、生产实习、地理信息综合实训、测 量学实习、毕业实习、毕业设计。 十、第二课堂活动要求 参照学校对第二课堂的要求。 十一、课程设置、学分分配和毕业学分要求 本专业学生应修满下表规定的各类课程的基本学分，方可准予毕业。 课程设置、学分分配和毕业学分表 课 程 类 别 学 分 百分比(%) 备 注 通识教育课程 公共必修课 27.5 14.8 通识教育课程 公共选修课 5 2.7 艺术类、创新创业类课程必选， 共计 3 学分 专业教育课程 基础与学科基础必修课 71 38.2 专业教育课程 专业必修课 18 9.7 专业教育课程 学科基础选修课 8 4.3 专业教育课程 专业选修课 10 5.4 小计 139.5 75.2% 其中,实验学分百分比为 17.9% 实践教学 集中专业实践教学课程 18 9.7 实践教学 毕业实习 16 8.6 实践教学 毕业设计（论文） 16 8.6 实践教学 第二课堂 12 6.4 小计 46 24.8% 合 计 185.5 100 毕业学分要求 必修学分 150.5 81.1 毕业学分要求 限选学分 30 16.2 毕业学分要求 任选学分 5 2.7 艺术类 2 学分、创新创业类课 程 程 1 学分 十二、本科专业指导性教学进程计划 表一至表五 　 　 表一 中南林业科技大学本科专业指导