坡头初中综合实践活动课程建设实施方案最终定稿.doc

坡头初中综合实践活动课程建设实施方案 一、指导思想 新课程改革的过程中，课程价值取向已由知识为中心转移到以学生的全面发展为根本上，强调学生多样化的发展与学生生活、社会实践的密切联系，强调加强与学生生活及现代社会和科技发展的联系。因此本着全面提高学生综合素质、为学生终身发展服务的基本理念，本学期我们将继续积极投入到综合实践活动课程的全面实施中，努力打破学科教学的局限性和封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，积极开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，使学生在学习能力、实践能力、情感态度、综合知识等方面得到更多的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。 二、课程目标 （一）总体目标 通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。 （二）具体目标 1、培养“四种意识”： 一是创新意识。引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解。 二是实践意识。引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验，培养理论联系实际的学风。 三是主体意识。引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性的认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。 四是合作意识：引导学生积极参与集体活动和社会实践活动，培养集体主义精神和为他人为社会服务的精神，建立为实现共同目标而团结互助、尽职尽责的态度。 2、锻炼“三项能力”： 一是发现问题的能力。通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。 二是正确分析问题的能力。通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法。 三是解决问题的能力。通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生提出比较恰当的解决问题的方案，学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。 三、课程内容及具体实施方案 （一）校园广播站建设方案 1、指导思想 立足学生、服务学生，增强校园活力，争取把校园广播站之声办得有声有色，为学校增添一个窗口和亮点，让社会各界人士通过学校的广播就能知道我校发展的未来和希望。因此，我们得端正态度，实事求是做好、做活、做精、做亮、做响学校的声誉。 2、播音站训：以爱心构建桥梁 用真诚传承文明 3、广播站成员组成及职责 （1）、广播站由站长、副站长、播音员、编辑、小记者等工作人员组成。 （2）、广播站各成员工作职责： 站 长：主管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开工作会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，对广播站的发展大计起总策划作用。 副站长：协助站长做好校广播站日常工作。重点主要放在联系播音部.编辑部.小记者部的正 常工作运作。 编 辑：审阅和编辑播出的校园新闻稿件，编辑和收集广播站稿件，负责每天提供好的稿件。 播音员：负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在健康范围内，灵活设 计具体内容 小记者：为播音部提供优秀的校园消息.重大国内外事件的稿件，收集报纸和杂志上的资料。 4、“校园之声”播音时间、栏目设置 时 间 栏 目 内 容 简 介 星期一 上午 7：05—7：30 新闻视野 一周国际国内热点新闻再现、介绍学校的学生活动以及校园内发生的重大事件下午 4：50—5：30 文学沙龙 中华五千年灿烂的文化，你了解多少？世界缤纷璀璨的风土人情，你又领略了几分？接触世界风情大众文化。精彩视点，尽收眼底 星期二 上午7：05—7：30 畅游乐海 为你带来一些精典的世界名曲，美妙的音乐具有神奇的魔力，能带你徜徉在音乐的殿堂中，陶冶你的情操，放松你的心情，微笑面对新的学习挑战。下午4：50—5：30 团旗飘飘 介绍团队组织中的典型人物，典型事例，先进集体和个人，树立榜样，激励大众。 星期三 上午7：05—7：30 学习向导 同学们可以将好学习技巧贡献出来，与大家分享，写出好的学习心得、体会。走进这里，这里有你的教师和同学、有你的知心朋友。生活向导将为你抹去心中的阴霾。下午4：50—5：30 娱乐星空 关注娱乐信息，点缀七彩校园，设“青春花雨”点歌台恭请同学们光临，让音乐拉近我们的距离，让美丽的旋律在我们身边流淌 星期四 上午7：05—7：30 人生百味 畅谈人生理想，探讨人生价值，感悟人生哲理。愿人生百味给你的业余生活带来更多的精彩。下午4：50—5：30 心路心语 这里是心情的日记、成长的记录、所有成长的忧愁和快乐在这里自由倾诉、分享的只有你、我、他。让快乐增倍，忧愁