微课走进信息技术课堂.pdf

信息技术走进课堂.pdf 信息技术走进课堂颍泉区宁老庄小学：孙敏二0一二年十月 信息技术走进课堂 颍泉区宁老庄小学：孙敏【摘要】信息技术课程同传统学科如语文、数学有所不同，有着鲜明的特点，具有很强的综合性。它兼有基础文化课程、劳动技术教育和职业教育的特点，也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点。它重在知识性与技能性相结合的学习，它不仅是一门理

2021-11-14 约4千字 8页立即下载

走进信息技术新课堂.doc 走进信息技术新课堂 21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，以计算机和网络技术为主的信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布、应用能力将作为现代人最基本的能力和文化水平的标志，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。刚刚走上教育岗位的我，从小便在传统的教育观念的指导下学习成长，学生学习的唯一目的就是应试，即使是信息技术这样的实践课也不尽如此。而今，应试教育已经不符合时代的趋势，如何培养具有创新能力、高素质的人才，迎接时代的挑战？国家为此出台了一系列教育、教学改革的决定，其中《国务院关于基础教育改革与发展的决定》进一步部署深化教育改革、全

2018-02-17 约4.52千字 9页立即下载

如何让信息技术走进音乐课堂.doc 如何让信息技术走进音乐课堂文山市第四中学——黎振环音乐是人类精神生活的有机组成部分，以其独特的文化内涵和艺术魅力伴随着人类历史的发展。音乐教育是人文学科的一个重要领域，是基础教育的一门必修课。科学与艺术是两门截然不同的学科，但自远古时代起，人类的艺术发展就不断从科学的进步中获益。音乐课程是一门激发情感的艺术课程。音乐以音响为媒介，通过艺术化的声音组合，作用于人的听觉，沁入人的心灵，激起人的情感共鸣。音乐教学使学生浸润在充满艺术美的音响中，愉悦身心，满足情感需求。在现代音乐课堂教学中，信息技术也正极大地发挥着它强大的、积极的作用。信息技术在音乐

2017-04-21 约2.29千字 3页立即下载

让信息技术走进品德课堂.doc HYPERLINK /more.asp?name=pingjiangid=30046 让信息技术走进品德课堂长沙市岳麓区川塘小学彭娟联系方式小学品德教育是一种特殊的课程教育，更能体现教育的本质：以人为本。而学生良好品德的形成，离不开一定的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为习惯等。但教材中有些观点和规范比较抽象，这就要求在品德课的教学过程中，借助一定的教学手段。把以计算机为代表的信息技术作为教学辅助手段引入教学过程 ,可以突破时空的限制 ,把教学中只靠挂图或黑板作图难以讲解清楚的知识 ,通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐一目

2016-07-21 约7.56千字 8页立即下载

让现代信息技术走进数学课堂.doc 让现代信息技术走进数学课堂　　[摘要]信息技术的飞速发展，推动了教育的迅速发展。现代教育应大力推进多媒体信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的融合，充分发挥信息技术的优势，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，为学生的学习和发展提供良好的教育环境和有力的学习工具。　　[关键词]小学数学课堂教学 信息技术 提高教学效率　　[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）35-052 　　随着现代科学技术的发展，人类进入了信息时代，信息技术的应用已成为教育现代化的重要标

2017-02-28 约3.04千字 5页立即下载

微课在初中信息技术课堂的点睛.pptx 微课在初中信息技术课堂的点睛汇报人：2024-01-11 微课概述与优势微课设计策略与技巧微课制作技术与实践微课在初中信息技术课堂应用探讨挑战与对策：如何更好地应用微课总结回顾与展望未来发展趋势微课概述与优势01 微课是一种基于微型教学视频、针对某个知识点或教学环节而设计开发的在线教学资源。微课定义微课具有教学时间短、内容精炼、针对性强、形式多样等特点，适合学生自主学习和个性化学习需求。微课特点微课定义及特点提高学生兴趣突破时空限制促进个性化学习提升教学效率微课在初中信息技术中应用价课以视频、动画等多媒体形式呈现，能够激发学生的学习兴趣和积极性。微课可以随时随地在线学习，不受时间和空间的限

2024-07-07 约3.18千字 30页立即下载

教育教学论文 信息技术走进美术课堂.doc 附件1 第八届“教育技术理论与实践”征文评选活动作品登记表姓名廖志慧性别女出生年籍贯湖北石首 E-mail 研究方向办公电话手机号码通讯地址石首市横沟市镇小学邮编 434402 征文类别 A 网上注册号职称小一出版意向专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2006□ 2007□ 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾）作品名称 信息技术走进美术课堂摘要将信息技术教育与美术教学

2018-11-25 约3.81千字 4页立即下载

将高中信息技术微课比赛成果带回到课堂里.doc 将高中信息技术微课比赛的成果带回到课堂里　　记得在2013年的时候，我接到了一个特殊的任务，要组织开展一次县级高中信息技术微课比赛。当时，我和其他老师一样困惑，对“微课”没有任何的概念。一切从零开始，我们不断地摸索前进。到现在，我们一共开展过3次高中信息技术微课比赛。在这一次次的比赛中，微课的种子也在我们这儿生根、发芽、并长成一棵枝繁叶茂的大树。当老师们用他们的智慧和汗水，将一个个优秀的微课作品呈现在我们的眼前，我们无不为之感到惊讶和赞叹！在欣喜的同时，作为一名县级教师进修学校的教研员，作为积极传播微课教学的一员，我感到责任重大。如何将高中信息技术微课比赛的成果带回到课堂里，这是我们现阶段面

2017-05-22 约2.06千字 4页立即下载

微课让信息技术课堂插上腾飞翅膀.doc 微课让信息技术课堂插上腾飞翅膀　　【摘要】“微课”又名微型课程，它基于网络信息技术平台而制作。它是指以视频为主要教学资源载体，记录教师课堂内外教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩的教与学活动过程。信息技术课堂也是依附信息技术平台通过知识的获取、加工、传递、保存等方式，提高信息技术水平，提升信息素养。本文在课堂实践的基础上，将微课教学理论应用于“小组合作”的学习中，微课的制作，知识点的分解，学科平台下师生间的相互评价下，通过合作学习帮助学生全方位感知自己学习行为，在40分钟的课堂内的有效学习与信息技术素养的提高【关键词】小组合作学习；微课程；信息素养微

2017-06-07 约2.42千字 6页立即下载

微课在小学信息技术课堂教学中有效应用.doc 微课在小学信息技术课堂教学中有效应用　　摘要：随着信息技术的发展，新媒体技术的出现影响着生活的各个领域，同时也渗透到教育领域。近两年，“微信”“微博”等“微”样式不断出现，现在的生活可以说进入了“微”时代，随之“微课”也应运而生，成为一种新型的教学模式和学习方式。小学信息技术课堂，是直接使用信息技术的一门课，将微课应用到小学信息技术课堂教学中，能够实现对课堂教学时间的充分利用，树立学生自主学习的意识，使学生以更加饱满的热情投入到学习中关键词：微课；小学信息技术；课堂教学；有效应用作为一线的信息技术教师，培养学生自主学习，提高课堂教学的有效性，已经成为当前小学信息技术教学中的一

2017-06-08 约1.97千字 4页立即下载

基于微课的高中信息技术课堂教学.pptx $number{01} 基于微课的高中信息技术课堂教学 2024-01-09 汇报人：目录引言微课在高中信息技术课堂教学中的应用微课在高中信息技术课堂教学中的优势目录基于微课的高中信息技术课堂教学案例分析基于微课的高中信息技术课堂教学的挑战与对策结论 01 引言 03 02 随着信息技术的快速发展，高中信息技术课程的重要性日益凸显。 01 基于微课的课堂教学模式逐渐受到关注和应用。传统的教学模式已经难以满足学生个性化学习的需求。特点包括：时间短、内容精炼、主题突出、资源多样、情境真实等。微课能够满足学生个性化学习的需求，提高学生的学习效果和兴趣。微课是指以视频为主要载体

2024-07-05 约1.79千字 26页立即下载

小学信息技术教学论文-让新理念走进小学信息技术的“新课堂”_通用版.doc 小学信息技术教学论文-让新理念走进小学信息技术的“新课堂”_通用版小学信息技术教学论文-让新理念走进小学信息技术的“新课堂”_通用版小学信息技术教学论文-让新理念走进小学信息技术的“新课堂”_通用版让新理念走进小学信息技术得“新课堂” 大悟县城北小学殷仁秀内容提要：要实现小学信息技术教育得目标,通过信息技术使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息得能力,培养学生良好得信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，需在新得教育理念支撑下,构建符合新课改要求得“新课堂”,从而让新理念走进小学信息技术得“新课堂”。作为信息技术教育得专职计算机教师，应带头转变原有得工作方式，认识

2025-04-07 约5.07千字 7页立即下载

《走进信息技术的世界》.ppt 走进信息技术的世界学习目标 1、了解计算机的外观。 2、学习计算机硬件的基本结构，并理解常用的输入设备和输出设备。 3、学习计算机的软件系统。 4、了解什么是信息技术。计算机系统的组成一、外观二、计算机的组成三、计算机硬件四、计算机软件外观　计算机硬件一、计算机的基本结构　　电子计算机的硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5部分组成。主　　机　　主机是计算机系统的核心部分，主机可以称作计算机的“大脑

2016-12-30 约1.24千字 10页立即下载

初中信息技术微课4篇.doc 初中信息技术微课4篇以下是网友分享的关于初中信息技术微课的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。第一篇　　摘要：以移动互联网技术为依托的个性化、碎片化的学习受到了越来越多的学习者的关注，“微课”随之走入了人们的视野当中。从初中信息技术的教学实践来看，微课教学设计应该遵循聚焦性原则、主体性原则、实践性原则三个原则，需要做好前期分析、学习者分析、教学内容和教学目标分析、教学思路设计、媒体设计、脚本设计六个方面的工作。　　关键词：初中；信息技术；微课；原则；程序　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）31-0116-

2018-04-17 约1.03万字 22页立即下载

物流信息技术微课.docx 序号课程名称内容介绍表现风格时长画面截图总价（元）适用人群 1 浅谈物流信息技术 俗话说拥有好的装备就成功了一半，那在物流行业里都有哪些技术装备能够协助我们顺利的进行物流作业呢。本课程利用形象的动画为您讲解物流各环节作业中可能会应用到的信息技术和设备。画面简洁干净，配合轻松活泼的解说，使学习者学起来感到放松 5分03秒 15,000 社会转岗人员中职学生高职学生本科学生 2 物流识别技术在生活中，自动识别技术给我们带来了很多便利，那么当自动识别技术与物流结合后会碰撞出什么样的火花呢。本课程引用了多个生活中的实际案例让您能够轻松地理解自动识别技术的工作原理、特点、功能

2020-12-09 约小于1千字 3页立即下载