电子信息科学与技术专业讲座.ppt

* 杨 庆 一、我国电子信息科学与技术专业高等教育回顾 二、电子信息科学与技术专业发展现状 三、与本学科专业相关的行业（或应用领域）现状与发展趋势 四、电子信息科学与技术专业今后5-10年的社会需求状况 五、电子信息科学与技术专业深造方向 目 录 一、我国电子信息科学与技术专业高等教育回顾 电子信息科学与技术专业随着计算机及信息技术的发展而建立，虽然，它归口于理科专业，但它又是一门与生产实践关系密切、适应面广、历史较短而又发展迅速的新兴专业。电子信息科学与技术学科是研究如何应用信息论、电路与系统理论和电子学技术及计算机技术，获取、传输和处理信息，是一门理工结合的交叉学科。它涉及知识面很宽，主要包括无线电物理学、无线电波传播与天线、电子学与信息系统、生物医学电子学、信息与电子科学、计算机科学与技术等学科。 1.1 中国电子信息科学与技术专业高等教育的发展历史 我国现行电子信息科学与技术学科本科专业的框架基本上是过去的无线电物理、电波传播、电子物理专业。教育部1998年7月颁布的《普通高等学校本科专业目录》，将原来的无线电物理学、电子学与信息系统、信息与电子科学三个本科专业合并为电子信息科学与技术（071201）专业，放在理学电子信息类一级学科下。新的专业目录明确了本专业的归属和专业培养目标，并列出了指导性的专业主干课程。上世纪末，由于计算机、电子信息科学高速发展，急需大量的电子信息人才，本专业的出现了跳跃式的发展，2000年以后开办此专业的学校猛增133所，达到了目前的172所（如图1）。 图1 电子信息科学与技术专业发展情况 随着科学技术的发展，目前出现了很多新兴的学科，并且和其它的相关学科互相交错、联系紧密。 本专业包含的主要学科有无线电物理学、无线电波传播与天线、电子学与信息系统、生物医学电子学、信息与电子科学、计算机科学与技术等。 与此相近的专业或专业方向有：电磁场理论与技术、量子力学与波谱学、物理电子学与电子器件、超导电子学、信息系统理论与技术、应用电子学、微电子学、光信息科学与技术、电子信息工程。 1.2电子信息科学与技术专业人才培养规格与培养模式的演变历程 自教育部1998年颁布新的本科专业目录以来，过去专业划分过细，专业口径太窄的现象已经得到了明显的改观。 目前，工学门类中电子气信息类一级学科下，属于电子信息类的本科专业一共有5个，即：电子科学与技术、计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、自动化。 理科门类属于电子信息类的本科专业有6个，即：电子信息科学与技术、微电子学、光信息科学与技术、信息安全、信息科学与技术、光电子技术科学。 由于本科专业的调整与合并，早期的电子信息科学与技术专业主要由属于理学门类的物理学类的无线电物理、无线电电子学，工学门类的通信与信息系统、电路与系统等专业演变而来。 1998年10月召开的信息与电子科学教学指导委员会全体会议（也即是无线电物理学和电子学与信息系统专业教学组全体会议），提出电子信息科学与技术专业的学生必须具备四个知识点和四种能力。 这四个知识点为：电磁场与电磁波；信号与信息；电路与系统；计算机。 四种技能为：电子电路安装、电子测量技术的应用与电路测试的能力；综合运用电路基础理论进行电路设计与实验的能力；利用系统环境进行CAD分析与设计的能力；利用虚拟仪器的能力。 二、电子信息科学与技术专业高等教育发展的现状 2.1电子信息科学与技术专业的结构、规模现状 据统计，截至2003年底，全国设有电子信息科学与技术本科专业的院校共有172所。分布在全国29个省、市、自治区（如表2），目前除西藏自治区没有设立此专业外，全国各省都开设有电子信息科学与技术本科专业。 4 数量（所） 新疆 所在省、区 1 3 12 3 3 8 5 数量（所） 青海省 甘肃省 陕西省 云南省 贵州省 四川省 重庆市 所在省、区 1 3 7 8 12 8 12 数量（所） 海南省 广西 广东省 湖南省 湖北省 河南省 山东省 所在省、区 4 4 5 6 13 4 7 数量（所） 江西省 福建省 安徽省 浙江省 江苏省 上海市 黑龙江 所在省、区 7 5 3 4 7 5 8 数量（所） 吉林省 辽宁省 内蒙 山西省 河北省 天津市 北京市 所在省、区 表2 电子信息科学与技术专业在各省、区分布情况 随着电子信息技术的发展，电子信息科学与技术专业越来越引起各高校的重视。从1994年涉及此专业的31所学校，发展到目前（截至2003年底）设有电子信息科学与技术专业有172所院校，在短短的10年中增长了554.8%。其中在全国重点建设的95所