生气时不要喊.ppt
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请不要生气.ppt
改变认知——今天为什么我会遇上这事 美国研究应激反应的专家理查德·卡尔森说：“我们的恼怒有80％是自己造成的。”这位心理专家教人们如何不生气,为此写了一本书《不要为小事情浪费精力》。这本书在10个月里销售了420万册。他把防止激动的方法归结为：“请冷静下来！要承认生活是不公正的。任何人都不是完美的，任何事情都不会按计划进行。” 如果抑制不住生气呢？请不要生气,怎么办? 怒气冲上头时，一时难掩，该怎么办?许多专家建议从生理来改变心理首先要闭上嘴，因为盛怒时的舌头像把利剑，容易刺伤人。先冷静，再想一想, 接着深呼吸，强迫心跳、回复正常状态开始说话。 或者离开现场找个安全的环境。动动身体、打球或
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不要总对孩子说“不”——突然地不生气了.doc
不要总对孩子说“不”——突然地不生气了
又是一个吃片汤，蛤，大饼的中午，当我仔仔细细的将饭分好后，宝宝们个个就像小猪一样开始呼噜呼噜的吃了起来。看着一个个低着的小脑袋，还有揪揪着嚼饭的小嘴巴，我感到好幸福！但即便是再怎么可爱，也有不听话的时候——
看看，邵伟宸一只手托起盘子底，另外一只手拿着大饼，嘴巴费劲的吸着被他高举起来的盘子边上的饭。再看看，郐梓轩把大饼撕成一小块一小块的，有秩序的串在了勺子把上，好似一根羊肉串。林韦全，则是把大饼放在了桌子上，手里握着勺子的头，用勺子把在片汤里扒拉了几下，最后干脆一头拱了进去，好不痛快的猛吃了起来。再看看这一桌，田笑羽把饼皮撕开，平平的放在桌子上，两只
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健康不要生气课件.pptx
健康不要生气课件有限公司汇报人：XX
目录生气对健康的负面影响01控制生气的方法03健康生活方式的建议05生气的常见原因分析02培养积极心态的重要性04课件互动环节设计06
生气对健康的负面影响01
生理层面的影响生气时，人体的血压会急剧上升，长期如此可能导致高血压等心血管疾病。血压升高持续的负面情绪如生气，会抑制免疫系统的功能，使人更容易感染疾病。免疫系统受损生气可导致胃酸分泌增加，影响消化功能，长期可能引发胃溃疡等消化系统疾病。消化系统紊乱
心理层面的影响自我价值感下降情绪波动加剧长期生气可能导致情绪不稳定，容易激动或抑郁，影响日常生活和人际关系。频繁生气的人可能会对自己的能力产生怀疑，导
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《不要为小事生气》,陆明,文字版.pdf
前言
你常遇事小题大作，被情绪牵着鼻子走吗？你常为生活中的小事耿耿于怀吗？你相信一
个人可通过改变自己的态度，来改变一生吗？
每个人生活中都会有一些不如意的事情，而这些不如意的事情带给每个人的影响又各不
相同，有些人可能会因为这些不如意的事情而郁郁寡欢，也有些人会从中发现快乐！换一种
角度看世界，世界就会因你而不同！
事分大小、轻重缓急，在每个人的心目中，都会自动将所面临的、接触到的事情自动化
分为大事、小事……一段时间内你的大事越多、小事越少，你的压力就会越大，久而久之，
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喂奶妈妈 生气时不要给BB哺乳.doc
HYPERLINK /v/425476/ \t _blank 喂奶妈妈 生气时不要给BB哺乳
闷热的天气使人心烦，各位哺乳中的妈妈也常常在这么闷热的天气中感到心烦意乱。有时候甚至一边大动肝火，一边给自己的宝宝喂奶。根据中医理论，“相火内动”，孕妇如果火气大，也会严重影响哺乳中的宝宝。所以，小编呼吁，处于哺乳期的妈妈们要控制情绪，尽量保持心平气和。 ?
一、气在头上慎喂母乳
旧社会有钱人家请乳母，往往都要经过生理和心理两大考验。身体健康不要话下，还一定要挑性情善良温和的。因为乳母的性格是强悍、暴戾，还是温和、清静，对宝宝的性情影响很大，甚至影响其性格和智力的发展。
人在生气时，
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队友坑了不要急着生气,她可能有点老花眼.pdf
队队友友坑坑了了不不要要急急着着生生气气，，她她可可能能有有点点老老花花眼眼
这猫正经吗？感觉坏坏的
我感觉它 搞明白原理了
这是小雪吗？怎么可以如此漂亮
女司机开车，她不穿鞋吗？
踢到脚趾头的疼想想都疼啊
他在说什么？
队友坑了不要急着生气，她可能有点老花眼
这个我能玩一天
1、早上刷牙，女儿想要用我的牙膏，我说：“你不能用，你还小，得用宝宝的牙
膏。”女儿冷冷地看了我一眼说：“你天天用我的宝宝霜我说过你吗？”
2、实验室来了个漂亮的小师妹，我搭讪问：“贵姓？”师妹：“免贵姓潘。”我高兴地
说：“我们八百年前是一家啊，我姓武！”然后，小师妹低头红脸走了，再也不理我
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故事代替道理：《爱发脾气的小河马：学会表达生气，不要生气表达》.docx
故事代替道理：《爱发脾气的小河马：学会表达生气，不要生气表达》
在一片遥远的森林深处，住着一只小河马。
他虽体型庞大，但内心却像个孩子，常常因为一点小事就发脾气。
每当他觉得自己被小动物们忽视时，一股无名之火就会瞬间涌上心头。
当小松鼠路过没跟他打招呼，他气得踩平灌木丛；当小乌龟没等他一起游泳，他甩着尾巴就把池水搅浑了。
其实小河马并不坏，他会用宽厚的背脊帮小白兔搬运胡萝卜，也会用灵敏的鼻子帮小鹿找回丢失的玩具。
但如果帮对方时，对方未按他说的去做，比如小兔想自己拿最大的三根萝卜，他就气得直跺脚：都说了，我一起搬回去就好了，你这么麻烦干什么！
渐渐地，森林里的小动物越来越怕他了，一看到他就会躲
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《戒生气.doc
、戒生气
古人云：“气大伤身。”生气是人类负面情绪中的一种，一个人如果经常生气，就会使身心受到损害。
2、戒自卑
自卑可以轻而易举地摧毁一个人，也能使人因自强而崛起。
3、戒嫉妒
与其将有限的精力消耗在嫉妒他人的成功上，不如抓住时机做一些实事。
4、戒小人
小人不但对我们的人生之路毫无帮助，反而会成为一块在关键时刻让你跌倒的绊脚石。
5、戒诱惑
我们要力戒权力、金钱、美色等各种诱惑，不断完善自身素质，加强个人修养，提高道德品质，同时保持一份健康平和的心态。戒暴怒：暴怒容易使人失去理智，所以，一定要学会控制自己的情绪。
6、平和心
静坐当思自己过，闲谈莫论他人非
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我不生气了（大班）.docx
我不生气了（大班）
我的幼儿园大班教案。
作为一名负责的幼儿园老师，说课稿是我们工作上课需要预备的东西，为了让小伴侣们在课堂打好学习基础，我们都会事先预备好说课稿，一份的说课稿可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。有关幼儿园说课稿范文有哪些呢？以下是我为大家收集的“我不生气了（大班）”欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！
网站我为你编辑《我不生气了（大班）》一文，盼望为你人工作带来关心！
1、能英勇地与搭档交换种种调治情感的要领。
2、知道生存中每小我私家都有多种情感转变。运动预备：心情图片、好要领的图片运动历程：
一、不雅察报告人物快乐的心情
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小波生气了.ppt
大班心理辅导活动：《小波生气了》 执教者 丁楠 活动目标： 1、认识到生气原来是一个普遍现象，很正常。 2、知道生气是一种不良的情绪，体验摆脱生气后的快乐。 3、分享几种简单、文明帮助他人和自己消气的好方法。 活动准备： 1、教学PPT， 2、气球和打气筒各一个， 3、背景音乐， 4、纸、笔， 5、折纸飞机的方形纸每人一张。 * *
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我不生气了.ppt
* 我不生气了 *
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请你不要再问我.doc
请你不要再问我
前几天我们班一个小朋友的爸爸因为车祸被无情的夺走了他那年轻的生命，我知道后去看望孩子及孩子的母亲。当我出现在她家看到的是无言的妈妈，还坐在那一动也不动的孩子。我的泪止不住的往下流，她们是多么无助，过多的安慰也代替不了什么。当孩子的妈妈流泪的时候孩子的表现是跑到妈妈面前一动也不动，谁也叫不走。在幼儿园的时候这个孩子是非常听话的，现在的我作为她的老师让她离开妈妈身边也叫不走了。
在我班有一个习惯就是每个孩子都有一个心愿盒，谁不开心时都可以对着盒子说话。我轻轻地走到孩子身边对她说：
“萱萱宝贝老师请你帮我一个忙，可以止住妈妈的泪，你想帮我吗？我不想看到有人哭”，她想了想才点点头
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“要……不要……”.doc
“要……不要……”
什么是常识，常识有什么用，人们为什么经常会发现常识丢失了？
常识体现着事物及发展的客观规律，它是人类文明的经验与教训之和，依靠它，人们对事物、对历史能作出正确判断和选择。
既然是“常识”，也就和常理常情一样，自然而然地成为文明生活的常态，何以要“坚守”？因为常有人为私欲而颠覆常识，视遵守常识的人为障碍，那些反对常识的人要颠覆的是社会准则和文明习惯，他的“反常”非但没有吃苦头，还获得了利益，在功利的社会，这就会引导更多的人“反常”，从而拉低民族素质。
我小时读《出师表》，自以为读懂了，看到诸葛亮宵衣旰食，忙得吐血，觉得他实在是不容易，刘氏王朝，
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老师要生气了.docx
老师要生气了
幼儿老师故事。
毫无疑问，作为一名新时代的人民老师，我们更需要观看自己的教育教学方式和行为，而教育笔记可以促进老师的个人成长和进展。作为一名老师，写教育笔记需要留意哪些呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“老师要生气了”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。
前天午餐前，孩子们正在聚精会神地听我讲故事，只有肖宇在不时扭动身体，转动着小椅子发出吱吱嘎嘎的声音。于是我边讲故事，边用眼神示意他坐好，但三四次之后仍无济于事。我有点生气了，便走过去轻声但严厉?地提示他说：“坐好了，不然杨老师和小椅子都要生气了。”虽然我的声音很小，但还是被坐在肖宇左边的袁司彦听见了，只听她小声嘀咕
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《生气汤》教案.doc
《生气汤》教案
一、教学目标
1．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。
2．能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。
3．愿意保持自己快乐的心情。
二、教学准备
1．经验准备：孩子有过生气的经验。
2．《生气汤》故事的PPT。
三、教学过程
（一）图片引人。
1、教师出示小主人公霍斯的图片，提问：今天老师带来了一个朋友，他的名字叫霍斯。看，他怎么了?(在生气……)
2、今天霍斯真的很生气，你从哪里看出来的?
我们从他的表情和动作看出来，霍斯今天真的很生气。
3、猜猜霍斯为什么会这么生气？让我们一起来看看吧!
（二）倾听故事。
1、教师出示PPT，讲述故事。
故事