《品德与社会》(上教版)二年级第2学期第1单元.doc

《品德与社会》（上教版）二年级第二学期第一单元 1、走近雷锋 信息表 标??? 题： 《1、走近雷锋》（教学设计与说明） 无缩略图 关 键 词： 品德与社会，走近雷锋，了解志愿者行动，发扬雷锋精神，了解雷锋，学习雷锋，学做力所能及的好事。 资源类型： 媒体素材（文本类素材） 媒体格式： text/doc 播放时间： ? 文件大小： 111KB 作??? 者： 张琼 出 版 者： ? 学??? 科： 基础教育上海版小学三年级品德与社会第二册（二期课改）上教版第一单元《社会新风尚》第一课《走近雷锋》 学 习 者： 学生，教师 教育类型： 小学教育 年级水平： 小学三年级 描??? 述： 1、《走近雷锋》是《品德与社会》三年级第二学期第一单元《社会新风尚》中的第一篇课文。课文主要介绍了雷锋同志的一些事迹，引导学生学习雷锋同志的精神，知道当今社会上不同领域的志愿者的行动是雷锋精神在当代的发扬光大。2、从学情来看：学生对雷锋同志的事迹及当今社会上志愿者的活动都了解得不多。 学生做好事的主动性和自觉性不高。还有些学生做好事时会受到多种因素的干扰。 创建日期： ? 修改日期： ? 元数据方案： 上海教育资源库数据方案 元数据语种： 汉语 审核状态： ? 资源质量： ? 评?? 价： ? 价??? 格： 0.0元 浏览次数： ? 下载次数： 0次 ? ? ? 《品德与社会》（上教版）三年级第二学期第一单元 1、走近雷锋 普陀区曹杨第二中学附属学校??? 张琼 一、?教材分析 《走近雷锋》是《品德与社会》三年级第二学期第一单元《社会新风尚》中的第一篇课文，在整个单元中起着引领作用。 教材的第一部分通过六幅照片介绍了不同领域的志愿者的身影，让学生了解他们的事迹，并在班中交流。第二部分出示了雷锋的故事、日记、照片和毛泽东为雷锋的题词这些图片，让学生认识雷锋，思考要向雷锋学习什么。第三部分通过论坛，让学生知道雷锋的精神不会过时，他的行为正成为社会新风尚。第四部分要求学生以小队为单位，开展一次学雷锋做好事的活动，并交流活动感受。本教材主要让学生懂得新时代仍需要发扬雷锋精神，学做力所能及的好事。一年第二学期下的《丁丁的问题》，二年级第二学期的《为小区服务的人》等课文都涉及到为他人服务的内容，为本课的学习作了铺垫。 二、学情分析 根据对学生的观察和调查，发现学生存在以下几种情况： 1、学生都听说过雷锋这个名字，因为每年的3月5号学校都要组织学生向雷锋学习，所以都知道雷锋是个助人为乐的好人。但是学生对雷锋的生平、故事、日记等其它情况了解得不多。 2、学生能介绍自己身边的好人好事，但对社会上不同领域的志愿者的事迹了解的不多。 3、在当今的社会中，孩子周围做好事的人群不广泛，学生对做好事的自觉性和积极性不高，有些孩子做好事时还会受到家庭、社会各方面的干扰。因此他们对做好事带来的快乐体验不多。