三年级数学下册轴对称一教学设计北师大版.doc
文本预览下载声明
Page1
《轴对称（一）》教学设计
[教材分析]
从学生熟识的事物入手，通过形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，进而相识简洁的轴对称图形和对称轴，为今后进一步探究简洁图形的轴对称特性，把握简洁的轴对称图形之间的轴对称关系，以及利用轴对称方法对图形进行变换或设计图案打好基础。
[教学目标]
1、联系生活中的详细事物，通过视察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，相识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。
2、使学生能依据自己对轴对称图形的初步相识，在一组实物图案或简洁平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出一些简洁的轴对称图形。
3、使学生在相识、制作和
显示全部