高中数学自主学习合作学习课堂教学教学策略论文.doc

高中数学论文：高中数学“自主互助学习型课堂”教学研究 【中文摘要】我国新一轮的基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。为了达到课程改革的要求,学校和教师都积极行动起来,努力探索新的教学模式。倡导自主学习、合作学习的教学研究层出不穷,其中最初在潍坊地区出现,并被逐渐推广的“自主互助学习型课堂”教学模式产生了较大的影响。不过对这种教学模式还缺乏系统的研究,在教学中存在着机械模仿、盲目使用的现象,给教学带来了一定程度的混乱。为了解决上述问题,本研究以自主学习、合作学习为理论基础,汲取当代建构主义教育理论的部分观点,采用文献研究、调查研究的方法,对“自主互助学习型课堂”教学模式进行了深入细致的研究,为高中数学课堂教学改革提供新的视角。本文共分为六个部分,主要内容如下：第一章：问题的提出。以全国从上至下的课程改革为背景,介绍了“自主互助学习型课堂”教学的研究现状。在此基础上分析了本研究的价值和意义。第二章：理论基础。简要介绍了自主学习与合作学习的主要观点,论证了以这两个理论为基础的可行性和合理性。第三章：“自主互助学习型课堂”教学解读。从教学的环节、特征、价... 【英文摘要】Our new round of basic education curriculum reform advocates active partic-ipation, willing to explore, diligent hands of students, to train students’skills to collect and process information, access to new knowledge, analyze and problem solv-ing and ability to exchange and cooperate. In order to achieve the requirements of the curriculum reform, schools and teachers are taking positive actions, and striving to explore new teaching model. The research of teaching promoting independent learning and cooperati... 【关键词】高中数学 自主学习 合作学习 课堂教学 教学策略 【英文关键词】High School Math Independent study Cooperative learning Class-room teaching Teaching strategies 【目录】高中数学“自主互助学习型课堂”教学研究 中文摘要 6-8 Abstract 8-10 第一章 问题的提出 11-15 一、研究背景 11-12 二、研究现状 12-15 第二章 研究的理论基础 15-20 一、自主学习理论 15-17 二、合作学习理论 17-20 第三章 “自主互助学习型课堂”教学解读 20-29 一、”自主互助学习型课堂”的涵义 20 二、”自主互助学习型课堂”教学环节的层级结构 20-23 三、”自主互助学习型课堂”教学的特征 23-26 四、”自主互助学习型课堂”教学的价值和意义 26-29 第四章 高中数学”自主互助学习型课堂”教学现状调查 29-35 一、教学效果测量:自主学习的水平和对数学课的态度 29-30 二、课堂教学问卷调查 30-33 三、调查结论 33-35 第五章 高中数学”自主互助学习型课堂”教学策略 35-41 一、学案导学策略 35-37 二、合作学习策略 37-38 三、课堂展示策略 38-39 四、避免教学中的一些不良倾向 39-41 第六章 高中数学”自主互助学习型课堂”教学模式简析 41-48 一、概念课教学模式 41-42 二、命题课教学模式 42 三、复习课教学模式 42-44 四、习题课教学模式 44-45 五、试卷讲评课教学模式 45-48 结语 48-49 附录一:几何概型”自主互助学习型课堂”教学实录 49-58 附录二:测量数学学习效果的利克特量表 58-59 附录三:”自主互助学习型课堂”教学现状调查问卷 59-62 注释 62-63 参考文献 63-65 致谢 65