云南省普通高中学生成长记录手册填写样式.doc
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学 生 基 本 信 息 登 记 表
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二级指标 三级指标 要素与内容 一、公
民
素
质 公民
品质 公民意识 有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会,积极参加公益活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益。 公民态度 有社会责任感,自觉履行公民义务与行使公民权利,能对自己的行为负责。 公民行为 遵纪守法,遵守公共秩序,爱护公共设施和公共环境卫生。 思想
品德 道德意识 关心国内外大事,敬重国旗、国徽、国歌,热爱祖国、热爱社会主义,有正确的人生观、价值观和世界观,遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信,有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。 道德行为 尊敬老师,孝敬父母与长辈,与同学友好相处,乐于助人,礼貌待人,举止文明,重诚信,知感恩,杜绝暴力,远离黄、赌、毒,勇于批评与自我批评。 三生
教育 生命意识 认识生命、尊重生命、珍爱生命,有正确的生命观,主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。 生存能力 掌握生存知识、技能、规律,有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确的生存观。 生活态度 掌握生活常识、技能,热爱生活,有正确的生活观,追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。 二、学习态度与能力 学习
情感 学习态度 学习态度端正,能主动学习、自觉学习。 学习愿望 有强烈的求知欲和好奇心,学习兴趣浓厚,有丰富的想象力和创新意识。 学习目的 学习目的明确,有理想、有目标,持之以恒。 学习
能力 发现与解决问题 善于发现与提出问题,努力尝试用多种途径解决问题。 信息处理 能有目的的搜集、整理、使用信息。 独立探究 有独立学习与研究问题的能力。 合作学习 能与同学合作,共同完成任务。 反思 善于思考、总结、反思
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