如何学习写英文作文（五）例子是攒出来的.docx

如何学习写英文作文（五）：例子是“攒”出来的 杜昶旭 把这个话题放在《如何学习写英文作文》这个系列中其实并不是很合适，因为并非所有的英文作文都需要“例子”，也并非只有英文作文才需要“例子”。但 是，由 于自己多年来一直面对学生对英文议论文写作的疑问，所以就干脆作为一个子主题来简单写写吧。在《如何学习写英文作文（三）：议论文的要素》一文中，我写过 这样的一段论述： “论据实际上是证明理由的证据，可以分为两种，一种叫分析性论据，一种叫实例性论据。其中，分析性论据是同学们最会写的，它包括了假设、对比、类比、定义、推理、演绎。比如说，我们经常写的“如果你……你就会……”实 际上就是一种分析性论据。实例性论据是很多同学不会写，甚至觉得写不出来的，包括了事实、数据、案例、专家意见、名人轶事、名言警句。需要提醒的是，在这 六种实例性论据中，只有前面三种是可靠的，不需要证明的，而专家意见在使用的时候通常需要提供专家意见成立的依据，而最后两种是基本上不被认可的。” 我们在议论文写作中所谈到的“例子”，其实都属于一些事实、数据之类的实例性论据。实例性论据在论证过程中是不可缺少的，因为它是客观存在的第三方证明材 料，可以有力地支持某个理由（这一点也在《如何学习写英文作文（三）：议论文的要素》中有过阐述）。然而，很多同学在写作中会发现，自己经常是写到某些内 容的时候，才开始去想用什么例子来论证理由，而往往这个时候，就会发现“例到用时方恨少”了。可是更为痛苦的事情是，当我们开始去想如何积累例子的时候， 又开始纠结这些问题——从哪儿找例子？找什么样的例子是合适的？找到的例子如何才能用起来？ 我曾经在上课的时候给我的学生讲过这样的一个方法——概念扩展法。不论是在托福、雅思、GRE、GMAT这样的国外考试，还是考研这样的国内考试所考查到 的议论文，在论证过程中所使用的例子都会和某些概念相关，比如政治、经济、文化、历史、旅游等等，那么，我们在平时就应该以这些概念为中心，以延展的方式 来进行例子搜集和整理。我们可以每天思考1-2个以某个概念为主体的话题，针对这些话题来搜索素材和例子。比如，“科技和教育的关系”是一个以“科技”、 “教育”这两个概念为中心的话题，网上可以找到很多相关的事实、数据、案例等等。在积累例子的时候，我们可能并不知道这个例子最终会在哪些文章中被使用， 但是我们可以确信的是，只要我们的作文题目与“科技”或“教育”有关，例子就多半是可用的。比如下面的这个例子： “近日，伦敦大学加入以 美 国为基地的网上大学平台Coursera。将提供5类课程（括心理学、法律等）供学生免费学习。伦敦大学国际项目负责人 Jonathan Kydd表示，通过网上大学可以把课程推向全球学生。他希望利用网上大学平台学习课程，学生会进而申请正式的学位课程。Coursera是由斯坦福大学的 两位教授创办的互联网教育网站，提供各大学的免费开放式课程。” 这是一个和互联网教育相关的例子，它可以证明的理由可以有：（1）科技可 以为教育提供新的形式，从而推进教育行业的发展；（2）科技发展可以为教育行为提供更多的渠道，从而让教育资源得到更合理的分配；（3）科技的发展可以让 教育资源的获得成本变得更低。那么，所有与“教育”或“科技”相关的题目都有可能使用到这个例子。比如： （1） 托福考试的作文题目：“Some people say that the Internet provides people with a lot of valuable information. Others think access to so much information creates problems. Which view do you agree with? Use specific reasons and examples to support your opinion.” （2） 雅思考试的作文题目：“Computers are increasingly used in education. In which areas do you think are computers more important and in which areas are teachers more important?” （3） GRE issue的作文题目：“Although innovations such as video, computers, and the Internet seem to offer schools improved methods for instructing students, these technologies all too often distract from rea