《2014实验一指法练习及汉字输入.doc

实验一 指法练习及汉字输入 实验目的： 熟悉键盘，掌握正确的输入方法 初步学会用智能ABC进行汉字录入 实验内容 学会计算机的启动与关闭： 学会各输入法的切换： 用鼠标选择输入法： 用键盘选择输入法： ①用CTRL+SPACE选择输入法(中英文输入切换) ②用CTRL+SHIFT选择输入法(各种输入间的切换) 注：下面步练习可通过金山打字通进行也可直接在word文档中输入。 熟悉键盘，指法练习： 认识键盘，记住各键位置。 注意各手指的位置，姿势 练习英文、符号和数字输入，注意： [CAPS　LOCK]:英文大小写转换 [SHIFT]+字母：大小写转换 [SHIFT]+双字符：输入双字符键上的上面字符。 练习小键盘的输入。注意手的位置和移动。 进行中文输入练习：主要是智能ABC的输入法练习。 (1)．全拼输入法 按规范的汉语拼音输入，输入过程和书写汉语拼音的过程完全一致。同音字可以用数字键或鼠标进行选择，多屏可以用“-”或“=”键或鼠标进行翻屏 (2)．简拼输入 词语输入可取各个音节的第一个字母组成，对于包含 zh、ch、sh的音节，也可以取前两个字母组成。 (3)．混拼输入 两个音节以上的词语，有的音节全拼，有的音节简拼。　 5．在word中输入教材第1页的内容，然后以自己的姓名为文件名保存，并将该文件提交到作业系统中。 实验二 Windows 2000基本操作和程序管理 一、实验目的 （1）掌握鼠标的操作方法。 （2）熟悉Windows 操作系统界面的各种要素。 （3）掌握Windows的程序管理。 二、实验内容： 1、进入Windows 2000平台 （1）记下Windows 2000系统的桌面上的各个元素的名称，并了解它们的用途。 （2）打开“开始”菜单，沿着“程序”级菜单查找系统下下列程序的位置并记录： （ 例： Powerpoint：“开始”-程序-Microsoft powerpoint） Word： Windows资源管理器： 命令提示符： （3）双击图标“我的电脑”，打开“我的计算机”窗口，观察这时任务栏的变化。 （4）单击“我的电脑”窗口右上角的“最小化”按钮，观察屏幕的变化。 （5）单击任务栏上的“我的电脑”图标，观察屏幕的变化。再次单击任务栏上的“我的计算机”图标，观察屏幕的变化。 （6）设置任务栏为“自动隐藏任务栏”，并在任务栏中不显示时钟。 （7）以名称、类型两种不同方式分别对桌面图标进行排列，观察屏幕的变化。 （8）在桌面上新建一个“文本文档” （9）退出Windows操作系统，关闭计算机。 实验选做部分 ? ⒈ 进入Windows2000，并打开“我的电脑”窗口，熟悉Windows2000的窗口组成，然后练习下列窗口操作： ??? （1）移动窗口。 ??? （2）适当调整窗口的大小，使滚动条出现，然后滚动窗口中的内容。 ??? （3）先最小化窗口，然后再将窗口复原。 ??? （4）先最大化窗口，然后再将窗口复原。 ??? （5）关闭窗口。 ⒉ 打开“我的电脑”窗口，并打开其中的“控制面板”，然后进行下列操作： ??? （1）通过任务栏和快捷键切换当前窗口。 ??? （2）以不同方式排列已打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺）。 ??? （3）打开“控制面板”窗口的控制菜单，单击“关闭”命令项，关闭该窗口。 （4）在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“详细资料”命令项，观察窗口中的各项，由原来的大图标改为详细资料列表。 ⒊ 通过任务栏查看当前日期和时间，如果不正确，请进行修改。 实验三　Windows 2000文件和文件夹管理 实验目的 熟悉在‘资源管理器’中进行文件和文件夹的管理。 学习使用‘我的电脑’进行文件和文件夹的管理。 学习使用Windows的帮助系统。 学会使用网上邻居共享网上资源 实验内容：（写出实验步骤） （1）进入Windows资源管理器。 （2）在D盘上创建一以自己姓名为名称的文件夹。 （3）在该文件夹中以自己的学号为名称建立子文件夹。 （4）在c:\winnt文件夹中查找四个文本文件（.txt文件）复制自己姓名文件夹中。 （5）将刚复制的文件中的一个移动到学号子文件夹中。 （6）在姓名文件夹中创建一个类型为“文本文件”的空文件，文件名为“My.txt”。 （7）将文件 “My.txt”复制到学号文件夹中，并将自己的姓名作为该文件的文件名。 （8）先将学号文件夹删除，然后再恢复。 （9）将学号文件夹下的最后一个文件的属性设为“隐藏”。 （10）在窗口中显示出属性为“隐藏” 的文件 （11）在窗口中显示已知文件类型的扩展名 （12）在C：盘上搜索名为“calc.exe”文件