2017年高考化学二轮复习 热考大题专攻练（一）化学实验设计与评价.doc

热考大题专攻练(一) 化学实验设计与评价 (满分56分,建议用时25分钟)　大题强化练,练就慧眼和规范,占领高考制胜点! 可能用到的相对原子质量:H-1　C-12　N-14 O-16　Na-23　Mg-24　Al-27　Si-28　S-32　Cl-35.5　Cr-52　Fe-56　Cu-64　As-75　I-127 1.(14分)氯化亚砜(SOCl2)为无色或浅黄色发烟液体,易挥发,遇水反应,其制取过程的相关反应如下: S(s)+Cl2(g)SCl2(l)　(Ⅰ) SCl2(l)+SO3(l)SOCl2(l)+SO2(g)　(Ⅱ) 已知二氯化硫(SCl2)熔点为-78℃,沸点为59℃,下图是实验室由氯气与硫合成二氯化硫的装置。 (1)仪器组装完成后,检查装置气密性的操作是________________________;反应前要先排尽系统中空气,此做法目的是__________________________。 (2)装置D中玻璃仪器d的名称是________,向其中放入一定量的硫粉,加热使之熔化,轻轻摇动使硫附着在容器的内壁,形成一薄层膜,这样做的优点是__________________________。 (3)实验时,为防止E中液体挥发,可采取的措施是________。装置F(盛放碱石灰)的作用是________________________,______________________________。 (4)已知:SOCl2+4NaOHNa2SO3+2NaCl+2H2O。 供选择的试剂:稀盐酸、稀硝酸、氯化钡溶液、硝酸银溶液、品红溶液 请设计简单的实验来验证氯化亚砜与水完全反应的产物,简要说明实验操作、现象和结论_______________________________________________________。 【解析】装置A制备氯气,B吸收氯气的中HCl,C干燥氯气,D生成SCl2,E收集SCl2,F吸收多余的氯气,吸收空气中水蒸气,防止进入E中。 (1)仪器组装完成后,检查装置气密性的操作是关闭分液漏斗活塞,在干燥管末端连接一个排尽空气的气球,对A中烧瓶微热,若气球膨大,停止加热,气球恢复原状,说明装置气密性良好。 (2)D中玻璃仪器的名称为蒸馏烧瓶,加热硫粉使之熔化,轻轻摇动使硫附着在容器的内壁,形成一薄层膜,可以增大反应物接触面积,使反应更加充分。 (3)二氯化硫(SCl2)的沸点低,为防止SCl2中液体挥发,可采取将锥形瓶放入冰水中冷却等措施,装置F(盛放碱石灰)有两个作用:一是防止空气中水蒸气进入;二是吸收多余的氯气。 (4)由SOCl2与氢氧化钠溶液反应可知,SOCl2水解后分解得到SO2、HCl,利用品红溶液检验有二氧化硫生成,用硝酸银溶液检验氯离子。具体实验操作为分别取两份水解后的溶液于试管中,向其中一支试管中加入品红溶液,品红褪色,说明有二氧化硫生成;将另一支试管中的溶液加热一段时间后再加入少量硝酸银溶液,生成白色沉淀,再滴加稀硝酸,无明显现象,说明有HCl生成。 答案:(1)关闭分液漏斗活塞,在干燥管末端连接一个排尽空气的气球,对A中烧瓶微热,若气球膨大,停止加热,气球恢复原状,说明装置气密性良好　防止加热硫粉时,空气中的氧气与硫粉反应 (2)蒸馏烧瓶　增大反应物接触面积(或使反应更加充分) (3)将锥形瓶放入冰水中冷却(冷水浴或冰水浴)　一是防止空气中水蒸气进入　二是吸收多余的氯气 (4)分别取两份水解后的溶液于试管中,向其中一支试管中加入品红溶液,品红褪色,说明有二氧化硫生成;将另一支试管中的溶液加热一段时间后再加入少量硝酸银溶液,生成白色沉淀,再滴加稀硝酸,无明显现象,说明有HCl生成 【方法规律】综合实验设计题的解题思路 (1)巧审题,明确实验的目的和原理。实验原理是解答实验题的核心,是实验设计的依据和起点。实验原理可从题给的化学情境(或题目所给实验目的)并结合元素化合物等有关知识获取。在此基础上,遵循可靠性、简捷性、安全性的原则,确定符合实验目的、要求的方案。 (2)想过程,理清实验操作的先后顺序。根据实验原理所确定的实验方案中的实验过程,确定实验操作的方法步骤,把握各步实验操作的要点,理清实验操作的先后顺序。 (3)看准图,分析各项实验装置的作用。有许多综合实验题图文结合,思考容量大。在分析解答过程中,要认真细致地分析图中所示的各项装置,并结合实验目的和原理,确定它们在该实验中的作用。 (4)细分析,得出正确的实验结论。实验现象(或数据)是化学原理的外在表现。在分析实验现象(或数据)的过程中,要善于找出影响实验成败的关键以及产生误差的原因,或从有关数据中归纳出定量公式,绘制变化曲线等。 2.(14分)实验室从含碘废液中测定I-的含量以及碘的回收过程如下: Ⅰ.含碘废