11概述12试验检测数据的分析13抽样检验基础.pdf

课时授课计划

课次序号：1

一、课题：1.1概述1.2试验检测数据的分析1.3抽样检验基础

二、课型：课堂讲授

三、目的要求：学术通过对本次课的学习，掌握厂误差的表示方法、有效数字的

修约规则及计算法则、可疑数据的取舍方法，熟悉抽样检验的基本方法，了解对

试验验测得人员要求，试验检测的方法和规程等。

四、重点、难点：本次课的重点内容是有效数字的修约规则及计算规则，可疑数

据的取舍方法，其中三种可疑数据的取舍方法因牵扯到较多的概率论知识，是本

节课的难点，除上课时应重点讲解外，还应加强学生的课后练习，以助于学生的

掌握。

五、教学方法及手段：讲授

六、参考资料：《公路工程试验检测技术》、《路基路面试验检测技术》、《桥涵工

程试验检测技术》

七、作业：1-6、1-7、1-8、1-9

八、授课记录：

授课日期8.30

班次土木048

九、授课效果分析：本次可课的内容较多，又要用到较多的数理统计知

识，学生掌握起来有一定的困难，实验室的工作制度等较容易理解的

内容可由学生课后自学，以集中时间重点讲解有效数字的修约、计算

规则、可疑数据的取舍等重点内容以加深学生的理解。

十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）

1、导入课题

公路交通作为我国经济建设中重点投资建设的行业，正以前所未有的规模和

速度向前发展，现已完成高速公路通车里程近5万公里，建成各类桥梁40余万

座。工程建设普遍采用招投标和工程监理制度，形成政府管理，社会监督和企业

自检的质量保证体系。认真做好公路工程的试验检测工作，对推动我国公路工程

建设水平的提高具有十分重要的意义。

2、教学内容

1.1概述

一、试验检测的意义

①对于在施工中的悬索桥、斜拉桥等大跨径桥梁施工各阶段都需对结构的几

何位置和受力进行监测，试验检测是施工控制的重要手段。

②试验检测则是控制施工质量的主要手段。

③对于新型结构、新材料、新工艺，必须通过试验检测鉴定其是否符合国家

标准和设计文件的要求，同时为完善设计理论和施工工艺积累实践资料。

④试验检测又是评价工程质量缺陷和鉴定工程事故的手段。

2、对试验检测人员的要求

3、试验检测的方法和规程

4、试验检测工作细则

5、试验检测原始记录

原始记录是试验检测结果的如实记载，不允许随意更改，不许删减。

1.2试验检测的数据分析

一、真值

指在一定条件下，被测量的，客观存在的实际值。

1.理论真值：理论真值也称绝对真值。

如平面三角形三内角之和恒为180º。

2.规定真值：国际上公认的某些基准量值。

如1960年国际计量大会规定“1m等于真空中氪86原子的2P10和5d5能级

之间跃迁时辐射的1650763.73个波长的长度”。

3.相对真值：计量器具按精度不同分为若干等级，上一等级的指示值即为下

一等级的真值，此真值称为相对真值。

二、误差

1.误差的表示方法：绝对误差和相对误差

（1）绝对误差指实测值与被测之量的真值之差，即：

ΔL=L-L

0

式中：ΔL——绝对误差；

L——实测值；

L——被测之量的真值。

0

大多数情况下，真值是无法得知的，因而绝对误差也无法得到。一般只能应

用一种更精密的量具或仪器进行测量，所得数值称为实际值，它更接近真值，并

用它代替真值计算误差。

2）相对误差指绝对误差与被测真值（或实际值）的比值，即：

LL

100%100%

LL

0

式中：δ——相对误差。

相对误差不仅表示测量的绝对误差，而且能反映出测量时所达到的精度。

2、误差的来源

（1）装置误差

（2）环境误差