可打印小学三年级道德与法治的教学计划.doc

小学三年级道德与法治教学计划.pptx 小学三年级道德 与法治教学计划 目录 •课程目标与要求 •教学内容与重点 •教学方法与手段 •评价方式与标准 •资源整合与利用 •注意事项及建议 01 课程目标与要求培养学生道德观念弘扬中华民族传统美通过情境模拟、角色德，如诚信、友善、扮演等活动，让学生勤劳、节俭等。在实践中体验道德行为的意义。引导学生树立正确的道德价值观，分辨是非、善恶、美丑。增进学生法治意识普及基本法律知识，如宪法、未成年引导学生学会运用法律手段维护自己人保护法等。的合法权益。让学生了解法律的作用和意义，树立法治信仰。塑造良好品格与行为习惯培养学生良好的品格，如自尊、引导学生养成良好的行为习惯

2025-03-28 约7.72千字 27页立即下载

2025年小学三年级下道德与法治教学计划.docx 2025年小学三年级下道德与法治教学计划 一、教学目标与范围本教学计划旨在通过系统的道德与法治教育，帮助小学三年级的学生理解基本的道德规范和法律知识，培养良好的道德品质和法治意识，促进他们的全面发展。具体目标包括：理解基本的道德观念，形成正确的价值观。学会遵守法律法规，增强法律意识。培养良好的行为习惯，树立爱国、团结、友爱的精神。增强社会责任感，关心集体，服务他人。二、背景分析与关键问题在当前社会发展背景下，学生面临着诸多道德与法治教育的挑战。随着网络信息的广泛传播，青少年易受到不良信息的影响，形成错误的价值观和行为习惯。此外，部分学生对法律知识了解不足，缺乏必要的法律意识和自我

2025-03-18 约1.4千字 6页立即下载

小学三年级下册道德与法治教学计划.docx 小学三年级下册道德与法治教学计划 ??##一、学情分析 三年级学生处于910岁的年龄段，正处于从低年级向高年级的过渡阶段，具有以下特点： 1.认知特点：思维开始从具体形象向抽象逻辑过渡，但仍以直观形象思维为主。对周围世界充满好奇心，喜欢观察和探索，但注意力难以长时间集中。 2.情感特点：情感逐渐丰富，开始有自己的想法和感受，但情绪波动较大，自我控制能力有待提高。 3.社会交往特点：开始重视同伴关系，渴望融入集体，具有一定的合作意识，但在交往中可能会出现一些矛盾和冲突。 ##二、教材分析 小学三年级下册道德与法治教材围绕学生的生活展开，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等多个方面，具有以下特点：

2025-04-02 约5.88千字 17页立即下载

2017年小学三年级道德与法治的教学计划.doc PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 猫洞中学2018-2019学年第一学期教学工作计划学校：猫洞中学任课教师：杨兴华任课班级： 三年级（1）任课学科： 道德与法治 2018年 9月1日 2018年小学三年级道德与法治的教学计划 一、教材分析： 三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中

2018-09-19 约1.82千字 5页立即下载

可打印冀教版三年级道德与法治上册教学计划.doc 三年级道德与法治上册教学计划 蒋巍 2018.9.6 一、基本情况本班共56名学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二、教材分析 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入?“品德与社会?”课程的学习，这一册的教育内容是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，?面向广阔的生活空间，体现学习活动在时间、空间上的开发性，重视实

2018-10-04 约3.37千字 6页立即下载

可打印教科版三年级上册道德与法治教学计划.doc 内部资料 三年级上册《道德与法治》教学计划 一、学生基本情况：本班学生共45人，其中男生人，女生人。孩子们经过两年的学习后懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明礼貌，能遵守课堂学习规则，能积极学习，能安全健康地学习生活；还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上，集体活动中不能很好地约束自己甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。二、教材分析 1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯，有意识地启蒙孩子们做一个法治公民。 2.本教材结合生活实际，通过各种儿童

2018-10-06 约2.37千字 5页立即下载

可打印教科版三年级上册道德与法治教学计划(新版).doc 小学 道德与法治 科教学计划三年级（1）班第一学期担任教师： 2018年9月1日订座号成绩项目姓名期末考查学期成绩补考成绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 成绩记载表座号成绩项目姓名期末考查学期成绩补考成绩 31 32 33 34 35 36 37 38 38 40 41 42 43 44 45 46 47

2018-10-08 约3.91千字 11页立即下载

三年级《道德与法治》师生互动教学计划.docx 三年级《道德与法治》师生互动教学计划 一、计划背景 道德与法治教育是培养学生德行和法律意识的重要环节。三年级的学生正处于性格和价值观形成的关键时期，教师通过互动教学，能够有效激发学生的学习兴趣，帮助他们在生活中更好地理解和应用道德与法律知识。通过本计划，旨在提高学生的道德素养和法治意识，促进师生间的积极互动。二、计划目标 1.提升道德认知：帮助学生理解基本的道德观念，如诚实、友爱、尊重等。 2.增强法律意识：让学生初步了解法律的基本概念及其在日常生活中的运用，例如交通法规和校园规章制度。 3.促进师生互动：通过多样化的教学活动，增强师生之间的交流与合作，营造良好的学习氛围。 4.培养批判性思

2025-03-23 约1.52千字 6页立即下载

三年级道德与法治讨论课教学计划.docx 三年级道德与法治讨论课教学计划 一、计划背景 道德与法治教育是培养学生良好品德和法治意识的重要途径，尤其是在小学阶段，培养学生的道德观念和法治意识显得尤为重要。三年级是学生思维逐渐成熟的关键时期，适宜通过讨论课的方式引导学生思考道德与法治问题，帮助他们在日常生活中形成良好的行为习惯和法律意识。二、核心目标本教学计划的核心目标包括： 1.培养学生的道德意识，使他们懂得什么是对与错，培养良好的行为习惯。 2.增强学生的法治意识，让他们了解基本的法律知识，懂得遵守法律的重要性。 3.通过讨论课的形式，提高学生的表达能力、思辨能力和团队合作能力。 4.通过案例分析引导学生将道德与法治知识运用到实际

2025-03-03 约1.9千字 7页立即下载

三年级《道德与法治》课程创新教学计划.docx 三年级《道德与法治》课程创新教学计划 一、计划背景《道德与法治》课程是小学阶段的重要学科之一，旨在培养学生的道德意识和法治观念。随着社会的发展和教育改革的推进，传统的教学模式面临诸多挑战，亟需创新以适应新形势下的教育需求。通过对三年级学生的特点分析，发现他们在认知发展、情感共鸣及社会交往方面具有独特的需求。因此，制定一套系统的创新教学计划显得尤为重要。二、核心目标及范围本计划的核心目标是通过创新教学方法，提高三年级学生的道德素养和法治意识，具体包括以下几个方面： 1.道德认知能力提升：增强学生对基本道德规范的理解与认同。 2.法治意识培养：让学生初步了解法律的基本概念和作用，培养尊法守法

2025-03-23 约1.65千字 6页立即下载

三年级下册道德与法治教学计划.docx 未来版、人民版小学三年级下册道德与法治教学计划 2018－2019 学年度第二学期指导思想在教育教学中，以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情況，本学期将一如既往地落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以会主义核心价值观引领学科建设。学生情况分析本班学生总体来说学习积极性高，集体荣普感强，自主学习能力比较强，并且还在逐步提高之中。通过上个学期的学习，学生在自我认识、关爱

2019-05-08 约1.94千字 3页立即下载

2018-09-19 约2.16千字 5页立即下载

三年级道德与法治案例分析教学计划.docx 三年级道德与法治案例分析教学计划 引言 道德与法治教育在小学阶段的实施，对于培养学生的法治意识和道德观念至关重要。三年级作为学生认知发展的重要阶段，应通过案例分析的方式，使学生能够更好地理解道德与法律之间的关系，培养其分析问题的能力和解决问题的技能。本计划旨在制定一套系统的三年级道德与法治案例分析教学方案，以确保学生在道德与法治方面的综合素养得以提升。教学目标本教学计划的核心目标包括： 1.增强学生的道德素养和法治意识，使其了解基本的法律常识和道德规范。 2.培养学生的案例分析能力，使其能够通过真实案例理解法律和道德的实际应用。 3.提高学生的参与感和互动性，通过小组讨论和角色扮演等形式增

2025-03-15 约1.63千字 7页立即下载

三年级《道德与法治》下册教学计划.docx -- -- 三年级下册《道德与法治》教学计划 高淤小学褚光海一、学情分析：学生都很活泼可爱，有上进心，对学校生活充满激情，对各门功课的学习也非常投入。但《道德与法治课》，对于三年级学生讲是一门新课，学生年龄小，虽可塑性强，但知识面窄，比如文字障碍就比较大，认知能力、比较能力、分析能力、判断能力等诸多能力有待于在今后的教学中不断培养。要让学生养成良好的行为习惯，就应该通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二、教材分析 : （一）、本册教材内容、结构及特点 1、教材特点： 1）联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。 2）地方特色，整体视野，渗透文化熏

2019-04-25 约2.67千字 8页立即下载

2025年三年级下册道德与法治教学计划.docx 计划：三年级下册道德与法治教学计划 指导思想：本教学计划旨在通过对道德与法治教材的系统学习，帮助学生建立基本的道德概念和法治知识，培养他们良好的价值观和行为习惯，发展他们的批判性思维和社会问题解决能力。学情分析： 三年级学生正处于个性形成和价值观塑造的关键时期，他们对周围环境和社会规则的认识还比较模糊。因此，我们需要结合他们的实际情况和认知水平，精心设计教学内容，使其既能理解并接受教育者所倡导的道德原则和法治观念，又能把这些概念运用到实际生活中。教材分析：本教学计划的教材选取了三年级下册道德与法治教材，共分为四个单元，主题分别是“我和我的伙伴、我在这里长大、我们的公共生活、多样的交通和

2025-02-10 约小于1千字 4页立即下载