认识长度单位.ppt

关于认识长度单位第1页，共12页，星期日，2025年，2月5日二、探究新知尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。第2页，共12页，星期日，2025年，2月5日二、探究新知我是这样量的，纸条长5厘米。用尺子量一量这张纸条的长度。4厘米多5厘米我是这样量的，纸条长4厘米多。在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。第3页，共12页，星期日，2025年，2月5日三、知识应用（二）找一找、量一量尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，从（）到（）也是1厘米，从（）到（）还是1厘米。2367第4页，共12页，星期日，2025年，2月5日一、情境引入孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！第5页，共12页，星期日，2025年，2月5日二、探究新知（二）米和厘米1米1厘米这是1厘米。这是1米。1米比1厘米长很多。1米里有很多厘米。我们来看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？第6页，共12页，星期日，2025年，2月5日二、探究新知1米1020304050607080901001米＝100厘米继续数：10,20,30,40,50,60,70,80,90,100。（二）米和厘米我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。第7页，共12页，星期日，2025年，2月5日三、知识应用（一）下面的长度单位对吗？（厘米）（√）（米）（厘米）（√）（米）（2）灯管长50厘米。（3）房间高3厘米。（4）字典厚6米。（5）大树高8米。（6）教室长10厘米。（1）数学书长26米。第8页，共12页，星期日，2025年，2月5日二、探究新知（一）认识线段不是线段。因为它是弯的，不是直的。是线段。是线段。不是线段。因为它是弯的，不是直的。请你指出下面哪些是线段。第9页，共12页，星期日，2025年，2月5日