申论范文寒门能出贵子.doc
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“教育改变命运”，关键是“寒门能出贵子”
幼儿“”、“入园贵”、城乡义务教育差距、农村学生上名校难、农民工子女城里读书难……昨日举行的2011年度四川省直机关面向基层公开遴选公务员笔试试题中，给出的六个材料，涉及了从幼儿园、小学、中学到大学各个阶段存在的问题。考题给出了3个题目，其中议论文要求考生根据案例，分析我国教育存在的根本性问题、就“教育改变命运”正受到现实挑战的现状写一篇议论文。
高校扩招人数越来越多，学生受教育的机会越来越多，就业市场越来越细分，看似这个社会已经迎来了一个光明的未来，但是，“”诸类的认识却象瘟疫一样，越来越搅动了公众的神经，引起了全民的集体焦虑。
无疑，“”毕竟也是有现实基础的，比如，从孩子出生开始，家长就显现出强大的教育忧虑，从吃什么奶粉到早教的培育，从读幼儿园的争夺到读名小学、名中学、名大学的现实考虑，家长活得累，孩子更不轻松。何也？教育经费投入严重不足，教育资源分配严重失衡，当公益学校数量有限，民营幼儿园收费偏高，师资队伍集于少数几校时，家庭想淡定都难。
如果说，城里人还只是涉及上名校或上一般学校的选择困难，对于数量庞大的农村家庭来说，问题就更严重了，他们必须承受教育抽水机效益带来的严重后果，受教育户籍和学籍双重限制，农民工子女难以享受城市教育资源，农村学校数量偏少、硬件不足，师资力量不强，农村学生如何去与里的孩子竞争？除非是足够天才，天才毕竟不可多得。在此种情况下，农村学生最好的出路，可能就是考上一个二本之类的学校，但在人人都是大学生的时代，一般学校的学生往往缺乏竞争力，毕业后难以找到称心如意的工作，想迅速完成父母的负债供养绝非易事，农民都会算经济帐，读四年书找不到好工作还不如早点出去打工，于是，弃高考从工者一年比一年多。
一个国家，只有允许人才流动，维持数量庞大的中产阶级，才能达到社会的稳定，而通过适当的教育，实现阶层流动，不失为一个好的途径，如果教育不再能改变命运，寒门再难出贵子，下一阶层不能向上一阶层流动了，那么富二化、官二化、权二化的观念将会强化，人性将会矮化、阶层将会固化，直至出现社会断裂。
这种局面想必是谁都不愿意看到的，既然看到了，就要想办法改变，政府和民间不妨同时用力，从增加教育经费投入，实现教育资源均衡配置，打破城乡教育制度壁垒，破除名校名师观念，激发民间活力，鼓励资本办校、去除教师专属一校的格局，让他们在城乡的游走中散发智慧，培育人才，汲取养分。
十七届六中全会提出，要促进社会主义文化大繁荣大发展，要达到这样的目标，教育是关键，教育强则国强，教育崛起则国崛起。我想，是想办法进行教育改革的时候了，只有当“”重新焕发活力，人人都可能通过努力实现梦想，人人都可以获教育得到机会，一个有希望的中国才能昂然屹立。
新疆事业单位公共基础知识模拟试题附答案第一部分 客观题
一、单项选择题(从下列各题答案中选出一个最符合题意答案，并将字母符号填入题后括号内)
1．精神物化是( )。
A．唯心主义片面夸大精神能动性的结果
B．庸俗唯物主义的表现
C．主观见之于客观表现
D．唯意志论表现
2．唯物辩证法讲联系就是( )。
A．事物之间的因果关系
B．事物内部的结构联系
C．事物之间的相互联系
D．事物之间和事物内部诸要素之间的相互作用、的相互影响和相互制约
3．在矛盾双方力量的对比中起主导作 用的是( )。
A．事物的内部矛盾
B．事物的主要矛盾
C．事物的特殊矛盾
D．矛盾的主要方面
4．历史观的基本问题是( )。
A．是否承认阶级和阶级斗争问题
B．生产力和生产关系的问题
C．经济基础和上层建筑的关系
D．社会存在和社会意志的关系
5．恩格斯在谈到资本主义国家职能时指出，“政治统治到处都是以执行某种社会职能为基础”。这就是说( )。
A．社会职能是资本主义国家的主要职能B．资本主义国家的政治职能都是通 过社会职能体现的C．资本主义国家的政治职能在弱化D．政治统治只有在执行社会职能时才能持续下去
6．如果偶然性不起任何作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质。这一结论是( )。
A．唯心主义观点
B．辩证法观点、
C．相对主义观点
D．机械论观点
7．在( )主持起草的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中明确提出:
“在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾”。
A．毛泽东
B．薄一波
C．邓小平
D．陈云
8．1964年，( )在第三次全国人民代表大会上，提出“本世纪内，把我国建设成为一个具有现代
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