zz024-2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“制冷与空调设备组装与调试”竞赛规程.docx

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组 制冷与空调设备组装与调试赛项规程 一、赛项名称 （一）赛项名称： 制冷与空调设备组装与调试 （二）赛项组别： 中职组 （三）赛项归属产业类型： 通用装备制造业 （四）赛项归属专业大类 加工制造类 052900制冷和空调设备运行与维修 053000电气运行与控制 053100电气技术应用 053200电子电器应用与维修 土木水利工程类 040700楼宇智能化设备安装与运行 040800供热通风与空调施工运行 轻纺食品类 071100食品生物工艺 信息技术类 091200电子与信息技术 091300电子技术应用 091500通信技术 医药卫生类 102000制药技术 102200药品食品检验 102400制药设备维修 二、赛项目的 赛项以诠释职业教育工作过程导向为理念，围绕行业、企业在产品更新换代、生产设备改造升级过程中对中、高级制冷专业人才职业能力的要求组织竞赛，引领和促进中职学校教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准对接的专业建设。 以制冷专业技术为背景，融入具有时代背景的新技能、新技术、新工艺、新材料和新的生产理念，通过竞赛，展示参赛学生熟练的系统装调综合技能和专业知识，检阅参赛选手制冷管路设计实施、操作流程安排、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制等职业岗位能力；展示职业教育改进与改革的最新成果；同时还考查选手安全意识、规范意识、职业习惯、职业素养等能力和社会能力。促进中职学校教学内容与要求、教学方法与工作方法、教学过程与工作过程对接的教学改革。加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，引导职业教育关注制冷技术的发展趋势及新技术应用以及融入现代学徒制的教学新理念，为行业、企业培养急需的具有明显时代特色的制冷专业高技能人才。 三、赛项设计原则 （一）坚持公开、公平、公正 赛前公布竞赛平台名称，公布操作工艺规范和要求，公布题库和配分细则，做到比赛内容、比赛过程、工艺标准、评分要求公开、公平与公正。 在赛项组织方面，按照大赛成绩管理办法的成绩管理流程执行，成绩采用过程评判和结果评判相结合；严格把关专家和裁判选用制度，对裁判进行培训和考核，统一执裁尺度。 （二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多 赛项涉及食品、医疗、工业生产、家用办公等职业领域，涵盖食品保鲜、干细胞存储、冷冻食品制作、特殊材料保存、塑料成型、超导体、氧气与氮气等气体的制备、激光等技术。 赛项关联中等职业学校的加工制造类、土木水利类、轻纺食品类、信息技术类、医药卫生类等五大类13个专业。 四、赛项方案的特色与创新点 （一）竞赛内容特色与创新点 根据中职制冷与空调相关专业的核心课程，结合生活中常见的典型的热泵空调、电冰箱，制冷专用工具操作、安装、调试、维修、维护典型的日常工作任务，整合技能竞赛全面评价职业能力和中等职业教育教学目标的要求，设计工作任务。体现制冷与空调设备组装与调试赛项的职业性与教育性。涵盖了制冷原理、管路加工技术、制冷和空调设备运行与维修、电气运行与控制、制冷与冷藏技术等核心课程内容。 （二）竞赛过程特色与创新点 竞赛以生产工序、生产流程、维修工艺为过程,主要考核参赛选手制冷管路制作、安装、调试、使用、维护与维修等相关工作内容，强化选手实践操作能力，按工作过程安排竞赛过程，实现竞赛过程与工作过程的对接，满足企业和社会对制冷专业人才需求。 （三）竞赛结果特色与创新点 在竞赛结果评判方面，严格按照《全国职业院校技能大赛专家和裁判工作管理办法》和《全国职业院校技能大赛成绩管理办法》规定的工作流程和评判方法进行竞赛结果的评判。 （四）资源转换特色与创新点 严格按照《全国职业院校技能大赛赛项资源转化工作办法》的规定进行资源转化工作。 五、竞赛时间与内容 （一）竞赛时间 竞赛时间：4小时。 （二）竞赛内容 任务一 使用制冷专用工具，完成制冷系统零部件制作（8%） 1.根据任务书要求和图纸,完成制冷零部件的制作。 2.根据任务书要求和技术标准,进行零部件的固定。 任务二合理利用竞赛现场器材、组装制冷系统（25%） 1.根据任务书要求和图纸，完成空调器压缩机排气管和回气管的制作。 2.根据任务书要求，完成空调器室外机指定区域组装。 3.根据任务书管路工艺要求