左摆动杠杆设计说明书.docx

沈阳工程学院课程设计 沈阳工程学院课程设计 目录 口 ° ° ° ° ° ? ° * e ° ° ° 析? ?? 、 零 件 的 分 1.1 左 摆 ??2 动 杠 杆 的 作 用? ?? 1.2 ??2 左 摆 动 杠 杆 的 技 术 要 求? ?? 1. 3 ?2 左 摆 动 杠 杆 的 工 艺 分 析??? ? 3 1.4 确定左摆动杠杆的生产类 型 3 二、 工 艺 规 程 设 4 2. 1确定毛坯的制造形 式 4 2. 2确定毛坯的尺寸公差和机械加工余 TOC \o 1-5 \h \z 量 4 2. 2. 1公差等 级 4 2. 2. 2锻件重 量 4 2. 2. 3锻件形状复杂系 数 4 2. 2. 4锻件材质系 数 4 2. 2. 5零件表面粗糙 度 5 2. 3定位基准的选 择 6 2. 3. 1精基准的选 2. 3. 2粗基准的选择 2. 4表而加工方法的确定 2. 5加工阶段的划 分 2.6 1序的集中与分 散 2. 7工序顺序的安 排 2. 7.1机械加工工 2. 7. 2热处理工 2. 7. 3辅助工 序 2. 8确定工艺路 线 8 2. 9 机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定， 2.9.1选择机床 根据不同的工序选择机 9 2. 9. 2选择夹 9 2. 9.3选择刀具 根据不同的工序选择刀 具 10 2. 10加工余量工序尺寸及公差的确定 2.11确定切削用量及基本工 时 10 14 2. 11. 1粗精铳宽24mm,毛坯28mm,的下表面 2. 11.2孔的加 14 ?21 ?21 26 资 ? 16 2.11.3 铳 ? 21 2.11. 4时间定额的计算 三、体会与展望 四 、 料 沈阳工程学院课程设计 沈阳工程学院课程设计 - - PAGE # - 序言 机械制造工艺课程设计是我们学完了大学的全部基础课程、技 术基础课程以及大部分专业课程之后进行的。这是我们在进行毕 业设计之前所学课程的一次深入的综合性的总复习，也是一次理 论联系实际的训练，因此，它在我们学习生活里占有重要地位。 设计目的 机械设计课程是培养学生具有机械设计能力的技术基础课。 课程设计则是机械设计课程的实践性教学环节，同时也是高等工 科院校大多数专业学生第一次全面的设计能力训练，其目的是： （1） 通过课程设计实践，树立正确的设计思想，增强创新意 识，培养综合运用机械设计课程和其他先修课程的的理 论与实际知识去分析和解决机械设计问题的能力。 （2） 学习机械设计的一般方法，掌握机械设计的一般规律。 （3） 通过制定设计方案，合理选择传动机构和零件类型，正 确计算零件的工作能力，确定尺寸及掌握机械零件，以 较全面的考虑制造工艺，使用和维护耍求，之后进行结 构设计，达到了解和掌握机械零件，机械传动装置或简 单机械的设计过程和方法。 （4） 学习进行机械设计基础技能的训练，例如：计算、绘图、 査阅设计资料和手册、运用标准和规范等。 —、零件的分析 图1-1 1.1左摆动杠杆的作用 杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡， 作用在杠杆上的两个力（用力点、支点和阻力点）的大 小跟它们的力臂成反比。动力X动力臂二阻力X阻力臂， 用代数式表示为Fl?L1=F2-L2o式中，Fl表示动力， L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上式 可看出，欲使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍， 动力就是阻力的几分之一。 1.2左摆动杠杆的技术要求 表1.1左摆动杠杆的零件技术要求 加工表面 尺寸及偏差 mm 公差及精度等级 表面粗糙度 Ra um 左摆动杆上面 177 IT9 3.2 左摆动杆右面 28r IT9 3.2 左摆动杆左面 28r IT9 3.2 右图①12h8孔 ①12嘗 IT8 1.6 右图①6孔 ①6甞2 IT7 1.6 左图①12孔及M10螺纹 ①12 M10 IT8 6.4 中图①12盲孔 ①12 *18 IT8 6.4 左图①15孔 ①15。 IT7 1.6 2mm槽 2 IT8 3.2 8mm槽 8 IT8 3.2 1.3左摆动杠杆的工艺分析 分析零件图可知，左摆动杠杆的上、左和右端面的粗糙度 要求较高，为3.2,所以需要进行切削加工。而其他的各表面的 粗糙度要求并不高，又因为是大批生产，所以采用锻造毛坯的方 法，其他面无需加工。零件中几个孔的要求较高，粗糙度为3.2, 但孔的直径较小，所以采取钻、粗较，精较的加工以确保精度等 级。零件中对形位公差的耍求并不高。由此，该零件加工方便， 工艺性较好。 1.4确定左摆动杠杆的生产类型 由设计题目知：Q=5000件/年，m=l件/年，结合生 产实际，备品率a%和废品率b%分别取3%和0. 5%o代入 公式得： N=5000 台 /