初中生物知识竞赛.pptx
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;第一个环节：个人必答题;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;请选题;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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初中生物知识竞赛.pdf
生物
试题卷
一、选择题：（共12题，每小题2分，共24分。）
1．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征
A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖
2．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内
它们的相对数量关系如右图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）
A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降
B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D．甲、丙、丁的数量都增加
3．下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（）
实验名称实验材料使用目的
A绿叶在光下制造有机物酒精脱去叶中叶绿素
B观
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【初中竞赛资料】初中生物知识竞赛.pdf
【初中竞赛资料】初中生物知识竞赛
生物
试题卷
一、选择题：(共12题,每小题2分,共24分.)
1．牵牛花清晨开放,傍晚关,这种现象说明生物具有()的特征
A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖
2．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内
它们的相对数量关系如右图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起()
A．丙、丁的数量增加,甲的数量下降
B．甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C．甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D．甲、丙、丁的数量都增加
3．下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是()
实验名称实验材料使用目的
A绿叶在光下制
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初中生物知识竞赛试题.docx
生物知识竞赛试题
1.植物体在生活中获取所需要的水分和无机盐等，必须通过根来完成。根在地下默默地奉 献着。一颗生长了十年的柳树，它的根的伸展范围比地上部分大多少呢？
A.1——2 倍 B.2——3 倍 C.4——5 倍
2.当我们把一木本植物的茎横向断开，可以看到树皮、形成层和木质部、髓等几部分。 这其中有一种结构决定着茎的长粗，它是哪一部分呢？
A.树皮 B.形成层 C.木质部 D.髓
3.根据叶柄上长有叶片的数目，叶可以分为两种：单叶和复叶。前者只有一个叶片长 在叶柄上，而后者则每个叶柄上长有许多小叶。请你判断一下，杨树的叶子是单叶还是复 叶？
A.单叶 B.复叶 C
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初中生物趣味知识竞赛.pptx
汇报人：;目录;01;生物科学的重要性;通过竞赛，培养学生的生物科学素养、创新思维和实践能力，促进学生全面发展。;;02;;生态保护重要性;生物发光;基因编辑技术;03;知识问答环节设计;考察学生的实验基本操作技能，如显微镜使用、实验材料的处理和制备等。;;设置需要团队合作完成的任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。;04;;宣传推广策略部署;竞赛场地;;05;参赛报名及资格审查;以笔试形式进行，考察学生对初中生物知识的掌握情况。;初赛评分;设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，并颁发获奖证书。;06;包括生物实验安全、紧急情况处理、急救知识等。;;制定应急预案;;07;竞赛内容丰富多样;存在
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初中生物趣味知识竞赛.pptx
初中生物趣味知识竞赛汇报人：202X-12-23
CONTENTS竞赛介绍竞赛内容竞赛形式竞赛奖励竞赛筹备安全与纪律
竞赛介绍01
竞赛目的激发学生对生物学的兴趣通过趣味性的竞赛方式，引导学生发现生物学的乐趣，培养学生对生物学科的兴趣和热爱。拓宽学生知识面竞赛涉及的知识点广泛，有助于学生系统地复习和掌握生物学基础知识，同时拓宽学生对生物领域的认知。提高学生的综合素质竞赛不仅考察学生的知识储备，还锻炼学生的思维能力、反应速度和团队协作能力，提高学生的综合素质。
个人或团队参赛，团队人数不超过4人。涉及初中生物学知识点，题型包括选择题、填空题、简答题和实验设计题等。现场答题，限时完成。学生或团队在
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2015年初中生物知识竞赛初赛试卷.doc
2012年初中生物知识竞赛初赛试卷
（满分 100分 时量 120分钟）
考生注意：本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。请考生将第I卷中选择题的正确答案项字母代号写在第Ⅱ卷的相应答案栏内，写在第I卷上无效。
第I卷
一、选择题0分）
1.据德国媒体报道，有一成年男子吞食一粒转基因玉米种子，在一周后排出了一株绿色玉米幼苗。你对这一报道的评价是
A.可能，因为转基因玉米的生活力极强 B. 可能，因为消化道内养分丰富
C. 不可能，消化道内缺乏光，不能形成叶绿素 D.不可能，种子中的淀粉会被胃液消化
2. 鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是
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初中生物竞赛课外知识补充.pdf
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
第一节生物的特征
1.应激性是指一切生物在生长发育过程中，对外界各种刺激（如光、温度、声
音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。
第二节调查周边环境中的生物
第二章了解生物圈
第一节生物与环境的关系
第二节生物与环境组成生态系统
1．种群是一定空间和时间内同种生物个体的总和。群落是一定自然区域内不同
种群的集合体。种群是物种存在的具体形式；种群是物种繁殖的单位；种群是群落
的构成单位，种群是物种进化的单位。能量流动和物质循环是生态系统的基本功能。
能量是生态系统存在和发展的动力，生态系统是一个开放的能量耗散系统。能量流
动是指系统内生产者
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初中生物知识竞赛试题和答案.docx
初中生物知识竞赛试题和答案
一、单选题
1.下列哪种生物不是由细胞构成的（）
A.草履虫
B.酵母菌
C.流感病毒
D.海带
答案：C。病毒没有细胞结构，草履虫是单细胞动物，酵母菌是单细胞真菌，海带是多细胞藻类植物，它们都由细胞构成。
2.植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是（）
A.线粒体
B.叶绿体
C.液泡
D.细胞膜
答案：B。叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将化学能释放出来；液泡内有细胞液；细胞膜能控制物质进出。
3.人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（）
A.上皮组织
B.肌肉组织
C.结缔组织
D.神经组织
答
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初中生物知识竞赛活动计划.docx
初中生物知识竞赛活动计划
一、活动背景与目标
生物学作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的科学思维和实践能力具有重要意义。为了激发学生对生物学的兴趣，增强他们的学习动力，学校决定举办一场初中生物知识竞赛。此次活动旨在通过竞赛形式，提高学生的生物科学知识水平，促进同学之间的交流与合作，同时培养他们的团队精神和竞争意识。
本次活动的具体目标包括：
1.提高学生对生物学知识的理解和掌握程度。
2.激发学生的学习兴趣，培养他们的探索精神。
3.提供一个展示自我的平台，增强学生的自信心。
4.促进学生之间的合作与交流，增强班级凝聚力。
二、活动范围与参与对象
此次生物知识竞赛面向全校初中部学生，所有
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2025年初中生物知识竞赛习题库精选 .pdf
2025年初中生物知识竞赛习题库精选
一、单项选择(1—95)
1、糖腌黄瓜溢出的黄瓜汁，是来自细胞结构中的
()
A、细胞壁B、细胞质C、细胞核D、液泡
2、完整的苹果果实可保持很长时间，而破损的苹果果实会很快腐烂,
说明
表皮的主要功能是
()
A、分裂B、营养C、输导D、保护
3、盛夏，解暑吃的西瓜，吃进去的是
()
A、营养器官B、营养组织C、保护组织D、生殖器官
4、从种子的结构来看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分
加工而成()
A、胚B、子叶C、果皮和种皮D、胚乳
5、早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，能够促进提早出苗的原因是
()
A、增加湿度B、提高温度C、增加空气D、提高
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初中生物知识竞赛题含答案.pdf
生物题组一
一、选择题
1、最早提出基因一词的人是 （A ）
A. 威廉 路德维希 约翰逊 B 孟德尔 C 克里克
2、一对夫妇第一个和第二个孩子同时都是女儿的概率是 （C ）
A.1/8 B.1/16 C.1/4
3、下列有关冰毒的说法正确的有
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2025年初中生物知识竞赛试题及答案.docx
2025年初中生物知识竞赛试题及答案
一、选择题
1.下列关于生物的叙述，正确的是：
A.生物体都是由细胞构成的
B.生物体都是通过有性生殖产生的
C.生物体都能进行光合作用
D.生物体都是通过分裂生殖产生的
答案：A
2.下列关于生态系统的叙述，正确的是：
A.生态系统是由生物和非生物组成的
B.生态系统中的生物都是消费者
C.生态系统中的非生物都是生产者
D.生态系统中的生物只有生产者和消费者
答案：A
3.下列关于基因的叙述，正确的是：
A.基因是DNA片段
B.基因是RNA片段
C.基因是蛋白质
D.基因是细胞核
答案：A
4.下列关于生物进化的叙述，正确的是：
A.生物进化是由自然选
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初中生物趣味知识竞赛.pptx
生物趣味知识竞赛
每班起始分数为0。分三个环节：第一环节必答题第二环节抢答题第三环节风险题分10分，答对加1分，3.奖项设置初一年级：团体一等奖，团体二等奖初二年级：团体一等奖，团体二等奖规则
STEPSTEP1必答题
01必答题规则：03该环节共计40题，每题限时30秒，每答对一题加10分，答错不扣分，超时作答无分。02该环节各队每位选手都要参加，每人回答一道题，各位选手依次选题，，答题。
01引起煤气中毒的主要气体是()A、COB、CO2A02
B雪水灌溉新疆的哈密瓜之所以甘甜主要是因为（）日夜温差较大气候干燥日照充足
维生素是动物体不可缺少的有机成分，如果缺少了就会引起各种疾病。夜盲症是
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初中生物知识竞赛准备计划.docx
初中生物知识竞赛准备计划
在当前的教育环境中，生物知识竞赛为初中生提供了一个展示自我、提升能力的平台。为了帮助学生更好地备战生物知识竞赛，制定一份详细且可执行的准备计划显得尤为重要。该计划将涵盖目标设定、背景分析、实施步骤、时间节点、数据支持以及预期成果，确保每个环节都能高效推进。
一、计划的核心目标与范围
此计划的核心目标是提升学生的生物知识水平、竞赛能力和综合素质。计划的范围包括知识的全面复习、竞赛技能的提升、心理素质的培养以及团队协作的增强。通过系统的学习与训练，力争在生物知识竞赛中取得优异成绩。
二、当前背景分析
随着生物科学的迅速发展，生物知识竞赛的要求也在不断提高。初中生需掌握的生
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《初中生物竞赛》课件.ppt
*******************初中生物竞赛中学生生物学竞赛是一项针对初中和高中学生的重要科学竞赛。通过这项竞赛,学生不仅可以掌握生物学的基础知识,还能培养创新思维和解决问题的能力。课程简介1全面提升生物学能力本课程涵盖初中生物竞赛的各个方面,包括知识体系、思维方式、实验技能等,全面提升参赛选手的竞争力。2针对性训练与指导根据初中生物竞赛的历年真题和考核要求,制定系统的训练计划,采用专业的教学方法进行指导。3提升生物学兴趣和素养培养学生对生物学的热爱,培养严谨的科学态度和良好的生物学思维,为未来的学习和发展奠定基础。生物学竞赛的分类初中生物竞赛初中生物竞赛主要包括有机化学、细胞生物学、人