1,毒品的危害教案【开课稿】.doc

课题：毒品的危害 课型：开题课 一、教学目标 1、让学生了解什么是毒品，毒品的种类，认清毒品的危害性，学会识毒防毒的方法。 2、使学生能够自觉地远离毒品；增强防毒、拒毒的意识和能力 3、让学生懂得珍惜生命，拒绝毒品，培养禁毒意识，进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。 二、教学重点与难点 重点：通过教学学生能切实认识毒品的危害性，真正做到学习法律，警惕毒品。 难点：通过教学每个学生都能养成洁身自好，识毒防毒、远离毒品的意识。 三、教法和学法指导 教法：主要采用讲授法、讨论法，并借助多媒体教学手段，通过直观感受，通过有说服力的数据、典型示例包括一些前景的预测，提高学生远离毒品的重要性和责任感。 学法指导：指导学生采用自学法、自练法、自评法，并通过收集分析而得到青少年吸毒原因及防毒方法，从而树立从自己做起，远离毒品的健康意识。 四、教学过程 （一）激趣揭题，导入新课 通过展示图片资料和回顾历史，引出毒品的分类及危害性 （二）分析案例，分组讨论 让学生带着目标问题，分析案例，并按小组进行讨论 （三）抓住重点，突破难点 1.切实认识毒品的危害性； 2.归纳出青少年吸毒原因及防毒方法 3.确立远离毒品，参与禁毒的意识。 五、媒体运用：多媒体教学平台 课后作业：查阅资料，联系生活怎样积极投入禁毒斗争？ 六、预计教学效果 通过本堂课的学习学生树立以下四个意识： 1.树立憎恨毒品、远离毒品的意识； 2.树立吸毒易成瘾，难以戒断的意识； 3.树立吸毒违法、贩毒有罪的意识； 4.树立自我保护意识和责任意识。 课题：毒品的危害 课型：指导课 一、教学目标： 1、知识目标：通过我们所熟知的明星因吸毒而毁灭自己的事业甚至生命的案例，进一步了解毒品的危害。 2、能力目标：能掌握各种毒品的危害，尤其是新型毒品的危害。 3、情感、态度、价值观：能自觉树立远离毒品的意识，提高自己抗毒拒毒的能力。 二、教学重点、难点：新型毒品的危害。 三、教学过程 （一）、明星引题 姓名 职业 吸毒的代价 马拉多纳 足球明星 失去健康和顶尖球艺科特 考 本 音乐家 丧命于海洛因惠特妮 休 斯 顿 著名歌星 失去孩子的监护权及声誉陵 白 阿 斯 篮球明星 丧命于海洛因 比 西 路 电影明星 丧命于可卡因、海洛因 老师：这些人你们认识吗？他们原本都有令人羡慕的事业和家庭，有着美好的前途，可吸毒却让他们付出了惨痛的代价。 大陆、香港涉毒艺人照片，他们的美丽容颜已经不再，今天的课上我们就请同学们认识毒品及其危害，拒绝毒品对我的侵害。 （二）、认识毒品及其危害 1、毒品原来是一种能医治疾病的药物，但被一些人滥用后，成了麻醉人的精神，让人成天沉迷之中，不想工作，不想学习，这些药物就成了毒品。你知道哪些属于毒品的范围？ ——学生自由阐述。 　　2、今天让大家看看目前在社会上人们说的最多的哪些毒品及其给人带来的危害。 A．摇头丸：摇头丸具有强烈的神经兴奋作用，服用后表现为运动过度、妄想、自我约束力下降以及幻觉和暴力倾向。摇头丸具有强烈的精神依赖性，使用数次后即可成瘾，过量使用会产生急性中毒。 B．可卡因。可卡因一般呈白色晶体状，无臭，味苦而麻。毒贩出售呈块状的可卡因，称“滚石”。吸毒者则把可卡因称作“自由垒”或“快乐客”。可卡因对中枢神经系统产生兴奋作用，是导致滥用的重要原因。兴奋初期，滥用者产生欣快，感到飘飘欲仙、舒适无比，表现洋洋自得、健谈。 C．咖啡因。咖啡因是从咖啡果中提炼出来的一种生物碱，适度地使用有祛除疲劳、兴奋神经的作用，临床上用于治疗神经衰弱和昏迷复苏。但是，大剂量或长期使用也会对人体造成损害，特别是它也有成瘾性，一旦停用会出现精神萎缩、浑身困乏疲软等各种戒断症状，虽然其成瘾性较弱，戒断症状也不十分严重． D．海洛因。白色结晶粉末，黑市品种纯度不一，由浅棕色至白色；亦有混杂奶粉、咖啡因、发酵粉或葡萄糖等物质。依纯度不同而以一号、二号、三号、四号、五号海洛因区分。通常用锡箔包装或以封口塑胶带方式流通市面。海洛因毒品具有舒适和欣快感的药理学特征。吸食海洛因毒品初始有一种强烈的欣快感，实践表明，多数成瘾者第一次吸毒后就有浑身困乏、非常难受的感觉，而渴望第二次吸毒，从而导致成瘾。 E．冰毒。冰毒，即兴奋剂甲基苯丙胺，因其原料外观为纯白结晶体，晶莹剔透，故被吸毒、贩毒者称为“冰”（Ice）。由于它的毒性剧烈，人们便称之为“冰毒”。该药小剂量时有短暂的兴奋抗疲劳作用，故其丸剂又有“大力丸”之称。“冰”长期滥用后突然停止使用，患者会出现高度疲劳、精神抑郁、饥饿感，以及强烈的求药行为。这就是戒断综合征。过量的使用冰毒可导致急性中毒。严重者出现精神混乱、性欲亢进、焦虑