在文言文教学中进行传统文化教育的研究的开题报告.docx

在文言文教学中进行传统文化教育的研究的开题报告 一、选题背景 传统文化是中华民族丰厚的文化底蕴，是中华民族的文化灵魂和精髓。而文言文作为中华传统文化的重要组成部分，在中华民族的文化传承中占有重要地位。然而，由于现代生活的影响，文言文教学逐渐失去了它在传统文化中的地位。因此，开展文言文教学中的传统文化教育研究，有助于更好地传承和弘扬中华传统文化。 二、研究目的 本研究旨在： 1. 探讨在文言文教学中如何更好地进行传统文化教育； 2. 研究传统文化对文言文教学的影响和作用； 3. 分析学生对传统文化教育的接受和认同情况。 三、研究内容 本研究主要包括以下内容： 1. 对文言文教学中进行传统文化教育的意义及方法进行探讨； 2. 分析传统文化对文言文教学的影响和作用； 3. 进行课堂教学实践，观察学生对传统文化教育的接受和反应，并进行评估。 四、研究方法 本研究采用文献分析法、问卷调查法和课堂观察法。结合文献资料和前人研究成果，分析文言文教学中进行传统文化教育的可行性和效果。通过问卷调查的方式，了解学生对传统文化教育的接受和认同情况。同时，采用课堂观察法，观察课堂教学中的传统文化教育具体实施情况，并进行效果评估。 五、研究意义 1. 有助于加强中华传统文化的传承和推广； 2. 有助于提高学生对中华传统文化的认知和向心力； 3. 有助于深化文言文教学的内涵和意义。 六、研究进度及安排 本研究计划分为以下阶段： 1. 研究背景及目的分析 2. 文献调查和分析 3. 问卷调查和分析 4. 课堂教学实践和观察 5. 结果分析和总结 7、预期成果 预计本研究将得出以下成果： 1. 探讨在文言文教学中如何更好地进行传统文化教育； 2. 研究传统文化对文言文教学的影响和作用； 3. 分析学生对传统文化教育的接受和认同情况。 4. 提出可供参考的文言文教学中进行传统文化教育的方法和措施。 预计完成时间为一年。