专题七 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 中考历史一轮复习学案（含答案解析）.docx
2025年
专题七明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
【时空坐标】
【阶段特征】
总体特征：统一多民族国家的巩固与发展
政治
统一多民族国家得到进一步发展，君主专制空前强化，封建社会由盛转衰
经济
封建经济继续发展，农耕文明开始衰落，闭关锁国政策严重影响了资本主义萌芽的发展
外交
由开放逐渐走向闭关自守
文化
传统科技进入总结阶段，近代自然科学落后于西方；文学艺术具有高度的思想性和艺术性
【知识清单】
考点1：明朝的统治
一、明朝的建立：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，元朝灭亡。
二、朱元璋强化皇权
1.原因：朱元璋认为，由于地方分权和朝臣权力过大导致元朝灭亡。为巩固统治，在积极恢复发展社会经济的同时，在政治上采取一系列措施强化皇权。
2.措施：
（1）地方：取消行中书省，设互不统属的“三司”；先后分封诸子为王，驻守各地。
（2）中央：废除了丞相制度和中书省，使六部直接向皇帝负责；把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部；设立锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。
3.影响：地方和中央各部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，使皇权高度集中，君主专制大为加强。
三、科举考试的变化
1.考试要求：明朝提倡尊孔崇儒，严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
2.答卷文体：明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷用“八股文”。
3.影响：它脱离实际，禁锢了思想，读书人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。
四、经济的发展
1.农业：引进原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等。
2.手工业：棉纺织业已由南方推向北方；苏州是明代丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心，所产青花瓷畅销海内外。
3.商业：商品经济相当活跃，北京、南京是全国性的商贸城市，出现了有名的商帮，如微商、晋商。
考点2：明朝的对外关系
郑和下西洋
1.条件：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国
2.目的：提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时用中国的货物去换取海外的奇珍。
3.时间：1405—1433年。
4.次数：郑和率船队7次下“西洋”。
5.到达范围：先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
6.影响：（1）郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。
（2）开创了西太平洋和印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
二、戚继光抗倭
1.原因：明朝中期，日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”。
2.重大事件：
（1）1561年，倭寇大举侵犯浙江，戚继光率军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
（2）此后，戚继光与其他抗倭将领一起带领广大军民，先后消灭了福建、广东地区的倭寇，基本解除了东南沿海的倭患。
3.地位：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权：从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。
考点3：明朝的科技、建筑与文学
科技名著
1.李时珍《本草纲目》：对各种药物进行了新的分类，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位，被译成多种文字，广为流传。
2.宋应星《天工开物》：对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科技，后来传到国外，被译成多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
3.徐光启《农政全书》：全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明末一部重要的农业科学巨著。
二、明长城和北京城
1.明长城
（1）目的：防御北方蒙古贵族南扰。
（2）起止点：东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里。
（3）功能：形成一个完整的军事防御体系。
（4）作用：成为各民族交往的纽带，是中华民族精神的象征。
（5）评价：明代修筑长城的规模最大，历时最久，布局更合理，技术更先进，设施更为完善，工程质量更为优异。
2.北京城
（1）营建：在元大都基础上，明成祖从1406年开始大规模营建，1420年基本建成，次年正式迁都北京。
（2）布局：有宫城、皇城、内城和外城，核心是宫城（即紫禁城）。
（3）风格：整个北京城平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南北，从宫城到外城都沿中轴线对