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上海市民办非学历英语培训机构外籍教师管理研究——以上海市L进修学院为例的开题报告 一、研究背景 随着国际化程度的提高，英语已成为全球交流的主流语言之一。在中国，由于教育体系的限制，很多人不能在学校系统地学习英语，因此外语培训市场愈加蓬勃。上海市民办非学历英语培训机构作为重要的外语培训渠道之一，已成为广大市民学习英语的首选。 然而，由于外籍教师制度的不完善，市民办非学历英语培训机构存在一些外籍教师招聘管理方面的问题。一方面，一些机构的外籍教师招聘标准根据个人主观意见设置，难以把握外籍教师的教学质量和管理风险。另外一方面，由于相关的法律法规不完善，缺乏足够的监管，导致部分外籍教师存在身份资质不正规、教学水平不高等问题，这对广大市民的学习产生了一定的负面影响。 二、研究目的 本研究旨在探究上海市民办非学历英语培训机构外籍教师管理的问题，并提出有效的管理措施，为提升市民英语教育服务质量和管理水平提供参考。 三、研究内容和方法 3.1 研究内容 （1）分析上海市民办非学历英语培训机构外籍教师管理存在的问题和困难; （2）借鉴国内外相关外籍教师管理经验和做法; （3）结合上海市情况，提出适合的外籍教师管理措施; （4）通过问卷调查和实地采访的方式，了解市民办非学历英语培训机构外籍教师管理的具体情况。 3.2 研究方法 （1）理论研究法: 主要从理论方面探究外籍教师管理的原理和实际运作中存在的问题分析。 （2）案例分析法：以上海市L进修学院为例，分析该机构外籍教师管理的现状和存在的问题。 （3）问卷调查法：设计问卷，通过对市民办非学历英语培训机构的外籍教师和学生进行问卷调查，了解外籍教师管理的实际情况。 （4）实地采访法：拜访市民办非学历英语培训机构的管理人员，了解他们在外籍教师管理方面的看法和经验，确定有效管理措施。 四、预期成果 通过本研究，希望能够： （1）深入掌握市民办非学历英语培训机构外籍教师管理的核心内容和难点，把握行业发展趋势； （2）分析外籍教师的管理需求，总结经验和做法，提出相关管理措施，有助于提高市民非学历英语培训机构的教学质量和服务水平； （3）将研究成果与相关机构分享和交流，共同推动市民办非学历英语培训机构的管理创新和升级，提高学习者的英语教育质量和行业的整体水平。