【2017年整理】20.3电磁铁、电磁继电器.doc

20.3《电磁铁》（一） 【】 知道电磁铁的定义及构造。【】 影响电磁铁磁性的因素可能有：_______________。 怎样用实验验证我们的猜想呢？ 设计实验： ①为了改变通过电磁铁线圈中的电流大小应使用什么器材？ ②用什么办法来显示电磁铁磁性强弱呢？ ③运用了什么研究方法？ 进行实验： （1）研究电磁铁的磁性有无 实验：闭合和断开开关（如下图） 现象：通电时电磁铁 断电时电磁铁 结论：电磁铁通电时____ _磁性，断电时磁性_ ____. （2）研究电磁铁的磁性强弱 ①研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验：将开关合上，调节滑动变阻器，使电流增大和减小 现象：增大电流电磁铁吸引的大头针 数目____ _. 结论：通过电磁铁的电流越_ ___, 电磁铁的磁性__ ___. ②研究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系 实验：改变线圈匝数 现象：匝数越______,吸引大头针的数目越______ 结论：当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______, 磁性______. 实验总结： 1、电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；当电磁铁线圈的匝数一定时通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____. 2、电磁铁的优点： ①电磁铁磁性有无，可用______ __来控制 ②电磁铁磁性强弱，可用 ， ， 来控制 ③电磁铁的极性变换，可用____________ 来实现。 三、电磁铁的应用 电铃、电磁起重机、电磁选矿机、磁悬浮列车、电磁继电器等。 【】3、如图9-20所示为电磁选矿机的示意图，A为电磁铁，M、N槽内的物质为 ( ) A．M内是铁矿物质 B．N内是铁矿物质 C．M、N内都是非铁矿物质 D．N内是非铁矿物质 4．下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是 （ ） A．改变通过线圈中电流的强弱 B．改变线圈的匝数 C．改变通过线圈中电流的方向 D．在通电螺线管中插入铁芯 5、小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图9-21所示，下列说法中正确的是 ( ) A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动 B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C.电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大 D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 6、如图9-22 所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器滑片P 向右移动时，图中的电磁铁（ ） A．a端是N极，磁性增强 B．a 端是S 极，磁性增强 C．b 端是N ，磁性减弱 D．b 端是S 极，磁性减弱 【】 2、如图2所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是( ) A．G接F，E接B，D接H B．G接F，E接A，D接H C G接E，F接B，D接H D．G接E，F接A，D接H 3、小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图3的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下： 50匝的电磁铁 100匝的电磁铁 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流表示数／A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0 吸引大头针的最多数目／枚 5 8 10 10 16 25 （1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。 （2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。 （3）分析第 次的实验记录，会发现电流相同时， 磁性越强。 【】1．（2016?黄冈）如左下图所示是某宾馆走廊廊灯的自动控制电路，走廊入口上方安装有反射式光电传感器，当人靠近到一定距离时，从光电传感器上发射的红外线经人体反射后被接收器接收，接收器中的光敏电阻R0阻值减小，定值电阻R两端的电压　　　，同时电磁铁磁性　　　　，工作电路接通，灯泡发光，图中电磁铁的上端是　　　极． 2．（2016?潮州）如右上图，将开关S打到a点，电路中电流方向如电源右端箭头所示，向下调节变阻器的滑片时，图中指针上端向　　　　　　（选填“