宁都县教师进修学校领导班子工作总结.doc

宁都县教师进修学校领导班子工作总结 2010年，我校在县委、县政府及上级教育行政部门的领导下，认真贯彻落实“三个代表”重要思想与科学发展观，围绕我县教育发展三年目标，按照县委、县政府及上级教育部门的工作部署，积极开展 “创业服务” 、“创先争优”、“师德师风教育”、“三入三送”等活动，不断加大教师教育培训力度、积极整合优质教育资源、创新培训模式、提高办学效益，各项工作取得了较大的成绩，现将我校班子工作总结如下： 一、强力推进，以“四大活动”增添教育发展活力 1、以服务为宗旨，抓好创业服务年活动。我们准确把握教育系统“创业服务年”活动的要求与工作重点，科学制定活动实施方案，结合实际确定任务安排，做到了人人搞服务创业、人人为创业服务。通过创业服务年的开展，进一步增强了教职工的服务意识、创新意识、创优意识；进一步激发了全校教职工爱岗敬业的工作热情，增强了工作的积极性、主动性和创造性。 2、以赶超为动力，抓好创先争优活动。牢牢把握党中央在全国党的基层组织和党员中深入开展“创建先进基层党组织、争做优秀共产党员”活动的要义，围绕“推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织”的总体目标，以“创先争优促发展、宁都师训展风采”为主题，以“抓服务质量，促师训发展”为要求，以“六比六看齐”为活动载体，积极推进活动的有序开展，进一步增强了全体教职工的服务意识、大局意识、责任意识、奉献意识、赶超意识。 3、以师德为首要，抓好师德教育活动。我们根据县教育局的统一安排，立足进修学校实际，以“六查六看”为活动载体，在全校教职工中开展了“遵守职业道德，做人民满意教师”主题教育活动。通过活动的开展，全校教职员工形成了堵歪风、疏怨气、倡正气的深厚氛围，全校教师面貌焕然一新，在职业认同感、教书育人能力等方面都得到了显著增强和提升。 4、以群众为根本，抓好“三入三送”活动。教师进修学校根据上级安排，抽调了6名干部，成立了2个工作组，扎实落实“三入三送”的各项工作举措，分别深入田埠乡东龙村、龙下村开展送政策、送温暖、送服务活动，着力从人力、物力、财力、智力各方面给予农民帮扶，帮扶农民致富，深爱群众服务。为使“三入三送”活动落到实处，在学校没有经费的情况下，组织班子成员先垫付4000元慰问金，我校走访群众活动在宁都手机报上进行了报道。 二、务实创新，以全新业绩夯实教育发展基础 1、提纲契领，抓干部培训。 创新师训模式，采取积极“请进来，走出去”的方法，组织全县共计28位小学校长赴南昌参加了为期15天的小学校长高级研修班第二阶段的集中学习及参观考察。学习期间，我们创新培训模式，让校长们分校蹲点，通过聆听名师专家的教育思想专题讲座、见习省名校的日常管理、深入课堂听课、评课、教研交流等方式来加强学习。更新了校长的办学理念，提高了管理水平。此外，我们还积极选派各校校长共41人参加市级中学校长暑期培训、1人参加全省第28期高（完）中校长任职资格培训。 同时，本着让培训干部再教育，使培训效益最大化的原则，我校还选派了学校培训处主任和1名副校长分别参加了全省教师进修学校干训主任培训班和培训者培训班。通过再教育来充分发挥培训职能，不断提升我县的培训质量。 2、全面推进、抓好教师培训。 针对我县教师年龄老化、整体素质不高、教育观念陈旧、教育技术滞后这一现状，有计划、有目的地对全县各级各类教师进行了全方面、多层面的专业培训：组织了15名教师参加了全省中小学骨干班主任培训、61名中小教师骨干教师培训；送派10名优秀教学点教师参加第三期农村教学点教师省级培训；选派2名农村中小学教师参加全省农村留守儿童教学专题研修；选派10名教学业务水平较高的教师参加全省中小学教师教育技术能力培训；66位中小学教师赴江西师大参加“国培计划——置换培训”。此外，我们还组织了234位中小学教师参加赣州市心理健康辅导员资格培训，289名教师进行岗前培训、100名教师进行中小教师教育技术能力县级培训。通过全方位的教师培训，更新了教师教育观念，开阔了教师教学视野，拓展了教师教学水平和教师教研品位，为我县建立“一般教师——管理教师——名师——首席教师”梯队人才库奠定了良好的基础。 3、全面覆盖，抓好远程培训。 学校坚持依托“继教网”，认真抓好2009-2010年中小学教师远程培训的后期工作，取得了实效。通过“学（督促学员学习）、评（评选优秀教学案例）、考（组织结业考试）”相结合的方式，顺利完成培训任务，并评选表彰了一批优秀学员。据统计，全县共有5179人参加2009—2010年度的中小学教师远程培训。下半年，2010-2011年中小学教师远程培训工作已展开，学校认真做好了上网方式培训的注册、选课和下发资料等培训前的准备工作，并督促参训学员及时完成在线学习。 4、做大做强，抓好学历培训。 在学历教育竞争激烈的情况下