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天津体育学院运动与文化艺术学院 2014届毕业生就业质量年度报告 学生就业指导中心 2015年1月天津体育学院运动与文化艺术学院 2014届毕业生就业质量年度报告 天津体育学院运动与文化艺术学院是2004年经国家教育部批准成立的独立学院，是以培养我国急需的文化艺术类人才为主要办学定位的普通本科高等学校。国家5A级旅游景区盘山脚下，占地1000亩，建筑面积25万平方米，是“京津国际文化产业教育园”的重要组成部分目前设有20个本科专业覆盖了艺术学、教育学、文学、理学、管理学5个学科门类。建有数字音乐实验中心、影视制作实验中心、歌舞艺术训练中心等三大实验中心，包括了国际化的实习实训基地、影视节目制作中心、音乐剧场、体育场馆、图书馆及学习中心、网络管理中心，也包括亚洲最大的舞蹈排练大楼、228间国际高标准琴房、国际标准的演播厅、录音棚、数字化音频、视频工作站、大型MIDI工作室、电钢琴工作室等各种教学基础设施，可充分满足教学和师生实践活动的需求。2012年更建立了影视基地，与多家影视制作单位联合摄制了10余部影视剧，极大地利用了的软硬件资源，给学生提供学习和实践机会。 坚持国内教育与国际教育结合，艺术教育与科技教育融会，应用教育与精英教育互补；同时坚持艺术教育与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨的办学理念，不断开创具有中国特色的现代艺术教育新天地。一组织机构健全。学校，成立了由和领导校就业指导中心、各系主任、毕业班辅导员组成的毕业生就业工作小组。 二分工明细，责任到人，制定奖惩措施。主管领导、就业指导中心、各系主任、辅导员层层签订责任状，同时根据不同时期学生的就业情况及思想变化，组织召开就业工作推进会议，开展就业动员会。 三人才培养方案修订。学校从办学定位、服务面向和办学资源出发，根据地方或区域经济和社会发展的需要确定出了符合市场需要的应用型人才培养的目标，并充分调动一切教育教学段，对课程体系、专业方向、实践等各个环节进行了整体优化设计。一利用各种渠道多方面调动辅导员联系用人单位，广泛收集用人单位需求信息为用人单位和毕业生双向选择服务。，加大就业信息的收集与发布，畅通毕业生就业信息渠道，提高毕业生就业率和就业质量通过“走出去”和“引进来”两种方式积极开拓就业市场 “走出去”就是学院领导和毕业班辅导员走到用人单位，并与他们建立联系，通过多种方式让他们了解学院，了解学院的毕业生，并力争与企业建立毕业生供需关系，为学院毕业生提供了更为宽广的就业空间。“请进来”就是邀请有关企事业单位到我来与学生见面，分专业定期组织专场招聘会，以及在我召开毕业生就业座谈会，了解我课程设置与市场适应的问题，并与老的用人单位洽谈进一步深层次合作的可能性（一）建立困难毕业生信息库和就业帮扶工作台帐 信息库和台帐内容包括：学生姓名、性别、专业、学号、就业困难表现（身体、心理、适应性、求职技巧、经费等）、帮扶责任人、目前就业状况等要素，实行动态管理，及时掌握困难毕业的就业情况。 （二）加强就业指导 帮助困难学生树立正确的就业观和择业观，引导他们面向基层和生产第一线就业；加强思想教育，通过心理咨询、心理健康服务等方式，及时疏导他们因就业问题而引发的焦虑和悲观情绪。 （三）一对一帮扶 根据就业困难学生的不同原因、不同特点进行重点指导、重点服务、重点培训、重点推荐，有针对性地提供各种就业信息，免费提供切实有效的求职技巧辅导和岗位技能培训，增强他们的实践能力和就业能力。 （四）政策帮扶 结合我实际情况，积极帮助困难毕业生利用国家及市有关优惠政策，为其提供政策引导及利用对策，切实帮助他们解决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难。第五部分 毕业生就业对教育教学的反馈 学校党政领导一直关注我校学生的教育教学的就业情况。学校针对就业情况，对于招生及人才培养方面，教学方案等方面做出了相应的调整。 为使毕业生在就业中更能切合用人单位的实际需求，我校积极推动并深化教学改革、适时地调整和优化教学方案。新的教学方案已在根据我校专业设置的特点和社会需求，培养不同类型的人才，同时注重专业实践，加强学生应用能力的培养；强化素质教育，造就全面发展的人才，提高课程质量。作业、讨论等课外环节要求的增加，让学生有更多的时间自学，独立思考，以利于促进学生个性发展和创新能力的培养。我校积极拓展专业人才培养口径，在加强专业知识的基础上，不断提升学生的科学素养和人文素养，着力改变教学过程中重专业课程、轻文化课程的现象。全面提高我校人才的整体素养，使毕业生能够更快、更好地融入职场，满足用人单位的实际需求；同时，个性化发展与创新能力的培养也拓宽了就业途径，为毕业生适时就业提供了更多的选择与可能性。 天津体育学院运动与文化艺术学院