东莞市低涌中学创建绿色学校.doc

东莞市低涌中学创建“广东省绿色学校” 自 评 报 告 二00九年五月三十日 低涌中学创建“广东省绿色学校”自评报告 一、学校概况 东莞市低涌中学创办于1958年，至今已走过了近五十个春秋。沐浴南国之风雨，扎根水乡之沃土，一代又一代的师生挥洒汗水，播种希望，迎来了满园花红果香。多年来，学校为社会主义现代化建设培养了大批人才，学校多次被评为市、镇各项工作的先进，中考连年在市、镇同类学校中名列前茅，学校先后被评为东莞市一级学校、东莞市“绿色学校”、东莞市文明单位、东莞市师德建设先进集体等等，为高埗镇成功创建教育强镇增添了光彩的一笔。 学校现有49个教学班、在校学生2650多人，教职工165人。学校占地面积53000M2，建筑面积25000M2，绿化面积6050M2。校园布局合理，绿树成荫，环境幽雅，具有浓郁的人文气息。教室宽敞明亮，各实验室、功能室齐备且设有高标准电教平台，校园教学网、视频网的网点进入各课室、功能室、办公室及教学场室，达到先进的水平。使用多媒体计算机辅助教学坚持以“一切为了人的发展”为办学理念，持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识把创建绿色学校、实施绿色教育作为落实素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建绿色学校作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。坚持每天扫，每周一洗的清洁卫生制 2．发挥德育整体功能作用，有机进行环境教育 学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。 学校领导在每学期开学初就通过开学典礼、国旗下讲话对学生开展“创建绿色学校”的动员和宣传工作。学校团委、学生会、年级组每学期向全校师生发出环保专题倡议，营造创建氛围。 学校通过宣传橱窗、宣传标语等向全校师生宣传环境保护知识，强化环保意识。 学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班（团）会或活动，内容丰富多彩，丰富了学生的学习生活，增强了环保意识。 学校开展以环保为主题的黑板报评比，如“环保知识”、“爱鸟周”、“绿色的地球”、“绿色的家园”。每周开设环保教育专题广播。 在每学期开学开展了教室的班容班貌、绿色课室评比，将节水、节电、班级卫生、教室布置、垃圾分类等环保教育内容纳入评比要求，通过活动提高学生的环保参与意识，教室环境得到很大的改善。 3、抓好学科教学渗透教育，促进教学改革 通过学科教学渗透进行环境教育，在我校各年级、各学科都有一定的内容和要求，我们的老师在教学过程中能坚持依纲抓本，把环境教育渗于其中，寓于其内。学校成立环境教学综合教研组，对环境教育的内容、方法等进行专门的研究，并开设一定的专题进行探讨，得到了较好的效果。生物、化学、地理等学科在测验、考试中必须有一定份量的题目，保证了环保教育在教学中的渗透。其他学科在教学中也必须结合学科的特点在课堂教学和教案中渗透环境教育，教导处定时进行检查，把环境教育纳入教学的常规工作。通过人人重视环境教育，使学生能逐渐认识环境问题、环境污染、珍惜资源、生态平衡和保护动物、绿化造林等一些基本的环境科学知识。如图音体科组因势利导，通过美育、体育的的教育，引导学生悟出环保的重要性；语文科组在阅读教学中指导学生写好环境教育征文，以及指导学生写好调查报告等；生物科组指导学生收集有关环境保护的资料，开展环境知识竞赛，增长了学生的环境保护知识；美术科组进行的手抄报和利用废旧物品制作工艺品，提高了学生的创造能力，丰富了环保教育的形式；政治科组结合教材内容，加强对学生进行与环境保护有关的法律、法规教育，引导学生充分认识保护环境，走持续发展道路的重要性；地理课充分利用地理园进行环境教育，通过地理的变化、温室效应的形式以及危害，增强了学生对环境的危机感。通过学科的渗透，促进了教学的改革，提高了学科教学质量，也促进了素质教育的开展。 三、创建绿色学校活动以来的主要工作情况 我校自开展创建绿色学校活动以来，以“创建绿色学校，推进素质教育”为目标，积极开展各项活动，全体师生认真学习了环境科学知识，提高了环境意识，规范了环保行为，促进了师生综合素质的提高，促进了我校学科课程、活动课程的优化，全面推进素质教育，对促进学校的教育教学工作，取得良好的效果。下面是我校开展创建活动以来的主要工作： 1、加强管理，构建“绿色学校”的长效机制。 为了切实抓好环境教育，争创广东省绿色学校，为全面实现小康社会培养更多的绿色人才，我校专门成立了以陈玉泉校长为组长的“创建省绿色学校”领导小组。领导小组下设五个职能工作小组，各司其职，具体指导以教师和学生志愿者为主体的骨干队伍开展各项工作。2004年9月，学校制定了