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基于网络平台的高职院校公共英语辅助教学研究的开题报告

一、研究背景与意义

随着我国经济的快速发展和国际交流日益频繁，英语已经被认为是一种必备的语言能力。而在高职院校中，公共英语课程作为学生英语学习的一个必修课程，其重要性无需再赘述。

然而，目前在高职院校的公共英语教学中存在一些问题，如教学资源不足、课堂教学效果不佳等。如何有效地改善这些问题，提高学生英语学习的效果，是现代高职院校公共英语课程教学亟待解决的问题。

因此，本研究旨在探讨如何利用网络平台对高职院校公共英语课程进行辅助教学，以提高课程的教学效果和学生的英语学习兴趣。

二、研究内容和目标

本研究拟以某高职院校的公共英语课程为例，探讨如何利用网络平台辅助教学，并旨在达到以下几个目标：

1.通过分析网络平台辅助教学的现状，探讨网络平台辅助教学在高职院校公共英语课程中的应用价值和作用。

2.通过调查和分析高职院校公共英语课程教学中课堂教学的问题，探讨网络平台辅助教学对课堂教学的补充和增强作用。

3.通过设计和实施网络平台辅助教学的案例，探究如何利用网络平台辅助教学提高学生的英语学习兴趣和英语能力。

三、研究方法和步骤

本研究将采用以下研究方法和步骤：

1.文献综述：通过查阅已有的研究文献，了解国内外高职院校公共英语课程教学的现状和网络平台辅助教学的应用研究成果。

2.调查研究：通过问卷调查等方式，收集高职院校公共英语课程教学中课堂教学问题的具体情况，为后续的案例设计提供依据。

3.案例设计：结合本研究的实际情况，设计并实施网络平台辅助教学案例。通过对教学效果和学生反馈的测量和调查，评价该案例的实际效果。

4.数据分析：通过对案例实施的数据进行定量和定性分析，总结和归纳网络平台辅助教学对高职院校公共英语课程教学的影响和作用。

四、预期成果和创新点

通过本研究的探究和实践，预期可以实现以下几点预期成果：

1.对高职院校公共英语课程教学的现状和网络平台辅助教学的应用领域进行详尽的研究和分析。

2.通过对高职院校公共英语课程教学中课堂教学问题的深入分析，得出利用网络平台辅助教学提高课堂教学效果和优化课程教学的方法和策略。

3.通过本研究的案例设计和实施，探究网络平台辅助教学对学生英语学习兴趣和英语能力的提高效果。同时，分析网络平台辅助教学的创新点和应用价值。

5.参考文献

[1]白爱兰,张红梅.虚拟课堂在高职英语教学中的探究[J].科技信息,2017(16):179.

[2]魏兰芳.基于网络平台的高职英语教学模式的研究[J].教育教学论坛,2018(16):128.

[3]胡顺宇,高光,武国君.一种基于网络平台的高职英语课程云创新教学设计[J].物流科技,2018(8):81-82.