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202X初中英语教师个人工作计划

1.202X初中英语教师个人工作计划

一、指导思想

针对本学年学校要请教材整合的实际，因此在本学期的英语

教学中我备运用：

1、整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言知识，

情感，学习策略和文化意识的发展为基础；

2、学生主体，尊重个体差异；

3、采取任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作;

4、重视进程评判，关注学生发展，鼓励学生学习爱好和自主

学习能力发展的评判体系。让英语学生学习生活中成为最实用的工具而

非累赘，让学生在学习英语的进程中，品味到轻松和快乐。

二、班级学生情分析

八年级(3)(4)班从整体而言，学生成绩两级分化严重，

这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会摸索，成绩

杰出；而还有部分同学英语基础差，个别同学乃至连26个字母都背不

全，学习还懒惰，对英语课爱好不大，主要表现在：

(1)在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼

读都有待提高；

(2)上课时精力不，对英语有的抵悟心理；

(3)学生自觉性很差。

4（）学生在情感，学习策略还诸多需要解决的问题。例如：

学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后

温习有待加强。

三教材分析

本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目

标，主要的功能项目与语法结构，需要掌控的基本辞汇，并分为

sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言

内容，sectionb部分是知识的扩大和综合的语言运用。每个单元还附有

selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书

主要安排了一样将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完

成时及宾语从句等语法内容，增加了温习单元文化背景知识和学习策略

等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。

四工作措施

1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他

们学习语的爱好。采取集体备课等情势，对教材认真研究，让学生充

分摸索、讨论，重视学生综合能力的培养。

2）针对教材整合的实际，在具体的语教学中，为学生积极

创设情形，尽量让学生在较为逼真的情形中渗透文化，了解文化，设置

任务，完成任务。

3）规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗诵课文中的对话和

短文。目的：培养学生语感

4）每周做1—2次听力练习。

5）关注学生的情感，营建宽松民主、的教学。

2.202X初中英语教师个人工作计划

一、指导思想

以“语课程标准”为主旨，适应新课程改革的需要，面向

全部学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确掌控

语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态

度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和毕生发展

奠定基础。

二全期教学总目标

学生应有较明确的语学习动机和积极主动的学习态度。能

听懂教师对有关熟悉话题的陈说并能参与讨论。能读供七至八年级学生

浏览的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，知道大意。能根据浏览目

的运用适当的浏览策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完

成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能公道计划和安排学习

任务，积极探索合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中

外文化的差异。

三教材扼要分析

《新目标语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两

个温习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的

一些语法知识点有：一样将来时、过去进行时、现在