湖南省2019年中考语文第2部分古诗文阅读专题8古诗词阅读（课内重点古诗词曲梳理）九下课件.ppt
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【湖南中考】2016年中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题4 课内非课标及课外古诗词曲鉴赏复习课件 新人教版.ppt
;聚焦湖南中考;【注释】①词牌名，选自《李清照集校注》，这是词人重阳节写给丈夫赵明诚的一首词。②永昼：漫长的白天。③瑞脑：一种香料。④金兽：兽形的铜香炉。⑤纱厨：纱帐。⑥东篱：采菊花的地方。⑦暗香：菊花的幽香。⑧黄花：指菊花。 ;【解析】解答此题，应结合该词的创作背景与词句内容来分析，词人之夫赵明诚在外未归，又恰逢重阳佳节，更多了几分相思。词人百般无聊，直到傍晚才强打精神“东篱把酒”。可是，这并未能宽解词人的愁绪，“人比黄花瘦”可见其因相思而消瘦的孤独、愁闷。所以这酒自然是被赋予了愁的情感。而苏轼的《江城子·密州出猎》写出猎之浩浩荡荡、意气风发，抒发了兴国安邦之志，表达了强国抗敌、报效朝廷的壮
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【湖南中考】2016年中考语文第二部分古诗文阅读专题4课内非课标及课外古诗词曲鉴赏复习课件新人教版剖析.ppt
2. 常见的修辞手法、例句及赏析示例： 修辞 例句 赏析示例 比喻 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 作者用梨花来比喻雪后的美景，将边塞下雪后的奇特风光描写得淋漓尽致。 拟人 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 赋予花和鸟以人的情感，将其人格化，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用“花溅泪”表现出来。 修辞 例句 赏析示例 对偶 大漠孤烟直， 长河落日圆。 诗人运用对偶的手法，“大漠孤烟”对“长河落日”，“直”对“圆”，写出了一幅苍凉雄浑的塞外风光。 对比 朱门酒肉臭， 路有冻死骨。 将统治阶级的奢侈生活与劳动人民的悲惨遭遇对照起来写，极大地增强了感染力。 修辞 例句 赏析示
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中考语文总复习第1编古诗文积累与阅读专题二诗词赏析专项训练一课内重点古诗词赏析.pptx
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2016届中考语文专题复习课件：第2部分-古诗文阅读-专题3-课标古诗词曲鉴赏(新人教版)(湖南专用).ppt
参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 用采摘荇菜起兴，写小伙子对淑女艰难执着的追求过程。“寤寐思服”写出了君子对淑女的爱慕之情已到了长夜不眠的程度。两个“悠”字均以感叹语气给出，着重表现了长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 这几句是虚写，是饱受相思之苦的主人公对未来的设想，是他寤寐以求的愿望，是全篇的精髓，这一爱情心理的描写正是对生活的细微捕捉和真实刻画。“琴瑟友之”想象约会相处得愉快， “钟鼓乐之”想象结婚时的热闹场面。 【主旨】诗中所表达的感情质朴
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pk中考湖南专用2017中考语文复习第三部分古诗文阅读专题二古诗词曲赏析课件.ppt
* 古诗文阅读与积累 ＰＫ中考【语文】 第三 部分 专题七：古诗词曲赏析 备考·指南 【考点梳理】 中考试题在古诗词鉴赏方面的考查，基本上锁定在积累、感悟、运用、欣赏的范围内。其基本考点为： 1．诗意理解。就是凭借自己的积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层每一节。 2．意境把握。就是通过找景、绘景、品景来悟情，把握全诗的情感和主旨。 3．内容概括。就是从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、全诗的主旨进行概括等。 4．写法品析。就是品味诗词中字词用法的精妙，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、事与理的关系，全诗的结构特色，作品的艺术风格等等。 5．名句赏析。主要着眼
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2016届聚焦中考语文专题复习课件(山西省)第2部分古诗文阅读课标40首古诗词曲梳理及训练资料.ppt
1.请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。 2.理解“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的妙处。 设想对方伤感久别的种种情景。“但愁云鬓改”是对青春年华的逝去表示忧虑。“改”字，看出别离之久，相思之苦。“应觉月光寒”忖度对方的感受，一往情深。 3. 尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”将对方住处比作“蓬山”有何深意？ 将对方住处比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其间必有难以逾越的障碍。 【主题思想】这首词通过叙写作者的囚居生活，深刻细腻地刻画出词人的矛盾心理和无法排遣的愁苦。 1.词中点明伤情的地点是______，时
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2016届聚焦中考语文专题复习课件(山西省)第2部分 古诗文阅读 课标40首古诗词曲梳理及训练精编.ppt
【主题思想】上片描述军旅生活；下片前四句描写激烈的战斗场面，结语点明词人壮志难酬的悲愤。整首词追忆了梦境中雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面，抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志但壮志难酬的悲壮之情，同时也表达了对友人的激励和慰勉之情。 1.（2015·湖南郴州）这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？ 这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激烈的战斗场面。表达了词人的爱国之情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。 2.（2015·湖南郴州）辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，请分析这“壮”表现在哪些方面。 “赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄
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【湖南中考面对面】2016年中考语文第二部分古诗文阅读专题3课标古诗词曲鉴赏复习新人教版摘要.ppt
考点精练 1. (’14郴州)本诗的诗眼是哪一句？(2分) 采菊东篱下，悠然见南山。 2. (’14郴州)诗中“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能否改为“望”字，为什么？(2分) 不能。“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意地去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘我的天真意趣。 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 二十、行路难(其一) 以夸张的笔法营造了欢乐的宴饮气氛。“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作形象地表现出诗人感情的激荡变化；与“金” “清”“玉”“
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2016浙江新中考·语文讲解课件：第四篇 古诗文阅读 专题一 古诗词鉴赏(共56张PPT).ppt
表达高洁志向；展示生活思考；评价世态人情 由物到人；托物言志 咏物诗 哲理类 悲叹壮志难酬；抨击社会现实；同情人民疾苦 缅怀古人古迹；借昔盛讽今衰 怀古诗 旅人羁旅之愁；游子思乡之情；征人念家之痛 触景生情；思乡怀人 行旅诗 渴望建功立业；抒写征战惨烈；痛表山河沦丧 格调昂扬；多含“征”“塞” 战争诗 写依恋与不舍；表安慰与祝福；陈担忧与思念 设酒折柳；多带“送”“别” 送别诗 钟情归隐田园；热爱祖国河山；表达高洁品质 白描衬托；借景抒情 写景诗 抒情类 主 旨 特 点 类 别 宇轩图书 典型例题精析 考点知识点击 宇轩图书 浙江考情搜索 浙江三年中考 典型例题精析 考点知识点击 宇轩图书 浙
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中考语文复习古诗文阅读与积累专题六古诗词欣赏古诗词欣赏省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖课件.pptx
;《义务教育语文课程标准》在“课程目标”中指出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和利用中，提升自己观赏品位和审美情趣”。
考查关键点以下：
1．考查学生对诗段或诗句内容了解与概括能力。
2．考查学生对诗歌主题或情感了解归纳能力。
3．考查学生对诗句写作技巧和表示效果赏析能力。
4．考查学生扩充性描写能力，再现诗歌所创造艺术境界。
5．考查学生在原诗基础上举一反三领悟力及对诗中句式、修辞仿写能力。;知识点一内容了解
这种题型主要考查学生对诗歌内容了解和对所描述画面想象能力。解答这类题要在读懂诗歌、了解内容基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅语言加以描述，不能偏离诗歌意境、主
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【河南中考面对面】2015年中考语文总复习 第四部分 古诗文阅读 专题二 古诗词曲鉴赏精讲课件 新人教版.ppt
* 第四部分 古诗文阅读 专题二 古诗词曲鉴赏 中招命题趋势 近8年来，河南中招以课标推荐背诵的34首古诗词曲为考查范围，注重对写景抒情类、爱国言志类作品的考查，而对短小的绝句和爱情体裁的诗歌从未进行考查，篇目从未重复。试题以简答题为主，题量为2道，总分值为4分。常考考点有:品味炼字、名句赏析、主旨情感、画面描述、词语理解等。诗歌的赏析角度或者赏析点一般比较小，且有较明确的指向。 根据命题规律，预测2015年河南中招古诗词曲鉴赏题命题角度主要有:（1）理解作品的主要内容或作者的思想感情；（2）从炼字、修辞、表现手法等不同的角度赏析名句；（3）描述画面。