浅谈高校教师职业道德修养地提高.pdf

浅谈高校教师职业道德修养的提高.docx 湖北省高校新入职人员岗前培训论文（高等学校教师职业道德修养）浅谈高校教师职业道德修养的提高工作单位：_______________________姓名：______Melo_____________身份证号：_______________________培训点：______湖北文理学院_____论文评分：_________________评阅人：_________________湖北省高等学校师资培训中心摘?要高校教师是一个培养人才，塑造人才的职业，其道德思想会在工作中一点点渗透到被教育者的行为习惯上。因此高校教师要提高自身的道德水平，具有合格的教育道德理念，散发高尚的道德人文

2017-04-02 约7.23千字 11页立即下载

提高高校教师职业道德修养途径分析(1).docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目： 提高高校教师职业道德修养途径分析(1) 学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期： 提高高校教师职业道德修养途径分析(1) 摘要：随着我国高等教育事业的快速发展，高校教师的职业道德修养问题日益凸显。本文从提高高校教师职业道德修养的必要性出发，分析了当前高校教师职业道德修养存在的问题，并从加强师德教育、完善评价体系、营造良好校园文化氛围、加强自我修养等方面提出了提高高校教师职业道德修养的途径。前言：教师是立教之本、兴教之源，承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。高校

2025-03-21 约1.6万字 30页立即下载

浅谈高校教师职业道德修养　.doc 湖北省高等学校教师岗前培训论文　　　　　（高校教师职业道德修养）　　　　　　　　　　　 浅谈高校教师职业道德修养　　　　　　　　　　　学校：江汉大学文理学院　姓名：陈赪曌　　　学号：______________________　　培训地点：______________________　　　　　　　　　　论文评分：______________________　　评阅人：______________________　　　　　　　　　湖北省高等学校师资培训中心　　　　　　　　 浅谈高校教师职业道德修养　陈赪曌　　【摘要】

2017-12-06 约5.64千字 7页立即下载

2025-02-21 约小于1千字 49页立即下载

2025-02-23 约3.94万字 61页立即下载

高校教师职业道德修养.docx 1道德把握世界的主要手段主要是进行（B）。 A.道德教育B.道德评价C.道德修养D.法律教育 2职业道德从萌芽到生成的历史条件是（）。 A.社会分工B.人的主观能动性C.阶级利益D.阶级斗争正确答案:A 3对道德本质起决定作用的是（）。 A.社会阶级关系B.上层建筑C.社会政治关系D.社会经济关系正确答案:D 4封建社会道德在中国主要是借助于（）来实现的。 A.学校B.家庭C.国家政权D.宗教正确答案:C 5封建社会道德中的“三从”是针对（）。 A.男人的B.官员的C.妇女的D.子女的正确答案:C 6马克思主义（）道德具有超阶级的共同性。 A.否认B.并不同意C.并不承认D.并不否认

2025-04-24 约1.72万字 75页立即下载

高校教师职业道德修养2.ppt 高校教师职业道德修养;;2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》，并就贯彻落实《规范》有关工作发出通知。这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后，首次制定印发《高等学校教师职业道德规范》。;高校的作用特殊;但是：;而且，在高校转型的背景下; 有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满日新月异、有增无减的景仰和敬畏：那就是我们头上灿烂的星空和我们心中崇高的道德准则。 ----康德《实践理性批判》 ;二、教师职业道德(简称师德);三、道德与法律的关系;四、师德的基本特点;;

2017-06-23 约小于1千字 68页立即下载

高校教师在教学和科研实践中提高自身的职业道德修养的途径.pdf 高校教师在教学和科研实践中提高自身的职业道德修养的途径 “教师是人类灵魂的工程师”,作为一项专门的职业,教师历来受人重视。 “师者,传道受业解惑也”。可是随着当今社会经济、文化的飞速发展,仅仅“传道受业解惑”已经不能满足人们对教育的需求,尤其是高校教师,他们所面对的是对新知识充满求知欲,并且可以轻而易举的获取各方面知识的具有独立思维能力的成年人,因此如何在满足他们求知欲的同时,为他们指引正确的方向已经成为一大难题。人以德为本,则天下安定;师以德为本,则培养学生才能人才辈出。古今圣贤,能够成为天下之师,为后世万众敬仰,除了具有渊博的知识外,必定是有大德。由此可见,德为师之本,有德之师

2025-04-09 约4.53千字 4页立即下载

中篇教师、高校教师与职业道德修养.ppt 中篇教师、高校教师与职业道德修养 第四章教师职业和职业道德修养 一、教师职业的产生、发展和特点（P73-85） 1.教师职业的产生、发展（不讲，自己看）。 2.教师职业的特点。6点：（1）教师劳动目的和任务的特殊性；（2）对象的特殊性；（3）劳动手段的特殊性；（4）劳动过程的特殊性；（5）劳动结果的特殊性；（6）劳动成果的特殊性。中篇教师、高校教师与职业道德修养 3.高校教师职业特点。4点：（1）从职业性质看，高校教师是专业技术人才；（2）从扮演的角色看，高校教师扮演多元化角色；（3）从劳动过程看，高校教师从事一种独立和创造性活动；（4）从职业心理特点看，高校教师需要与动机具

2017-08-06 约1.58千字 7页立即下载

高校教师职业道德修养(开卷).ppt 中南林业科技大学中南林发（2016）44号关于对蔡胜安予以解除劳动合同的决定蔡胜安，男，汉族，1986年1月出生，湖南益阳人，中共党员。2012年9月于我校涉外学院参加工作，任学生思想政治辅导员；2013年9月通过招聘进入学校计算机与信息工程学院任学生思想政治辅导员（编外合同制）。经查，蔡胜安在涉外学院工作期间，分别于2012年12月、2013年4月两次安排学生干部向所负责的涉外学院2012级环境艺术设计专业8-14班获得2012-2013年度国家助学金的学生收取现金。收取标准为：获得一等4000元助学金的同学收500元、获得二等3000元助学金的同学收400元、获得三等2000元助学

2018-08-19 约2.06千字 85页立即下载

高校教师职业道德修养试题汇总.docx 高校教师职业道德修养试题汇总（一）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（?D）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是（B）。A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是（D）。A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( C )。A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区

2017-10-23 约6万字 60页立即下载

2011-8-31高校教师职业道德修养试卷.doc 高校教师职业道德修养试卷学校姓名成绩一、单项选择题：20题，每题1.5分，共30分 1、提高师德教育的实效性，应该把握的主要环节 A、全面性 B、过程性 C 、深刻性 D、长期性 2、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是A、依法执教 B、教书育人 C 、爱岗敬业 D、团结协作 A、实体 B、客体 C 、美体 D、文体 4、争取建立新型的师生关系是 A、共感 B、共情 C 、共和 D、平等 5、教师面对利害道德主体

2017-02-14 约2.6千字 5页立即下载

第六讲：高校教师职业道德修养.ppt 调节服务伦理关系的规范不仅有道德，还有法律。从一定意义上说，服务作为现代社会的伦理主题，体现着时代的发展趋势和道德精神，研究服务伦理正是对现时代发展趋势和时代精神的一种道德哲学的把握。学习师德规范和法规理解师德规范和法规努力遵守师德规范和法规成为他人的榜样具备了成功的修养修养形成的基本过程教师职业道德继续教育漫谈一、教师职业道德继续教育的理论基础陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造能力的人。教育，可以看作是一种价值引导下的活动。教师职业道德继续教育，区别于学校正规教育，既是对新上岗教师进行的职业伦理知识更新、补充、

2019-01-23 约4.58千字 57页立即下载

《高校教师职业道德修养+》完整试题及答案.doc 《高校教师职业道德修养》试题及答案（第一章）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；） 1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（D）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。 A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点 2、社会主义职业道德的核心规范是（B）。 A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道 3、以下观点是错误的一项是（ D）。 A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范 C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范 4、社会主义职业道德的本质特征( C)。 A诚实守信 B办事公道 C奉献社会

2017-03-19 约5.44万字 55页立即下载

高校教师职业道德修养教材.pptx ;问题的提出---------- 新的时代呼唤新的教师; 从时代对教师的要求看 1.开放时代，教师要融入人类共同文明; 2.学习时代，教师要树立终身学习观念; 3.竞争时代，教师要迎接世界教育挑战; 4.改革时代，教师要在教育改革中成长。 ; 从教师承担的社会责任看 1.高等教育的发展和改革; 2.社会的期待; 3.学生对教师的要求。 ; 从教师的职业生涯价值看要实现快乐的职业之旅，必须精心经营自己的生命和时间，做到热爱生活、热爱职业、热爱学生。 ;一、教师职业道德概述; 职业--------人们为个人谋生和社会发展需要而专门从事的某种工作。职业使从业者获得生存和发展的基本条件，同时承担一定

2025-03-09 约4.27千字 52页立即下载