构建开 放大学云服务平台的理论探索.doc

构建开放大学云服务平台的理论探索 摘要：办好开放大学，构建终身教育体系是电大系统新的课题。开放大学的建设需要信息化技术的发展作保障，随着云计算和云服务快速发展，我们必须思考如何将云服务技术应用到开放大学终身教育体系中，搭建终身学习“立交桥”，为学习者、教师、学校、社会等提供综合性的教育服务云平台(教育资源平台)，满足不同受众的学习需求。 关键词：开放大学；云服务；云平台；教育资源 一、引言 中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，构建灵活开放的终身教育体系，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。教育部2011年工作要点提出，积极搭建终身学习“立交桥”，推进继续教育国家制度建设，加快发展非学历教育，启动开放大学建设试点。 2010年7月23日，我国首家以“开放大学”命名的上海开放大学正式挂牌成立，给中国开放大学的建设走向提供了一个雏形。据相关报道，北京广播电视大学也有望在2011年正式挂牌，变身为北京开放大学。与此同时，其他省市也向教育部申请创办开放大学，中央电大也在积极筹建国家开放大学，一股开放大学“申办热”正在悄然兴起。 一般认为，开放大学应在广播电视大学的基础上组建，开放大学建设需要秉承和传载“有教无类、学有所教、随时随地、资源丰富、个性定制、灵活方便、交流共享和与时俱进”的教育理念。但开放大学并不是电大教育的简单转变，开放大学也不能“闭门”建设，必须整合和利用好各类优质资源，为一切受教育者提供优质、方便、灵活、个性化的学习平合。 开放大学的建设离不开信息技术的应用，云计算作为新一代信息技术变革的重要组成部分，其网络应用模式一经提出即受到高度关注。众所周知，宽带网络、数据处理能力、信息孤岛等问题使远程教育的发展在一定程度上遇到了瓶颈。据有关专家预测，“云计算”在教育中的应用势必影响到教育信息化发展的未来，并将带来教育技术观念的转变及教育资源和教学方式的变革。只需要一个终端设备，就可以通过网络服务来实现我们需要的一切。这意味着学习者使用计算机及教育资源就像用水用电一样习以为常。从某个角度看，云服务的应用既是一种网络应用模式，电是一种网络教育资源的发现模式。 二、云计算和云服务 (一)什么是云计算 “云计算”的概念是由google提出的，是指由几十万甚至上百万台服务器所组成的网络，为用户提供需要的计算机服务。 狭义云计算是指it基础设施的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的资源；广义云计算是指服务的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的服务。这种服务可以是it和软件、互联网相关的，也可以是任意其他的服务，它具有超大规模、虚拟化、可靠安全等独特功效。 (二)什么是云服务 “云服务”将大规模的计算机阵列连接成一个向全球用户提供计算机服务的社会化机构，用户只需要一个能够上网的设备，比如一台笔记本或者手机，就可以享受到更丰富、更快捷、更廉价的互联网服务，而且这种服务不必下载，只需上网即可使用，一切数据的计算和存储全部在“云”端(远端的网络服务器集群)。 google提出“云服务”的特点：“第一，数据在云端，可靠和安全的数据存储；第二，软件在云端，无数的软件和服务置于云端的服务器中，不必下载软件，软件能动态升级；第三，无所不在的云计算，基于网络的‘云’服务器的物理位置与用户无关，只要使用者能够使用接入网络的任何设备。登录即用，十分方便；第四，无限强大的云计算，为全球化的用户提供了无限空间。” (三)云服务模式 1.saas(软件即服务)。它是最普遍的云服务开发类型，该类型有一个鲜明特点，即服务提供商提供与应用相关的所有基础设施及软件，用户通过基于web的前端与此服务进行交互。供应商的服务器被虚拟地划分成多个部分，从而使得每个组织都可以利用定制的应用实例进行工作。对于客户而言，saas无需前期的服务器或软件许可投资；对应用开发者而言，只需要为多个客户端维护一个应用。 2.paas(平台即服务)。它是saas的一个变种，整个开发环境作为一个服务而提供。开发者利用供应商开发环境中的“结构单元”创建自己的客户应用。服务提供商不再只提供在线软件，而且还会提供与产品开发相关的工具包或者开发平台，这些工具托管在服务商处，用户可以利用服务商提供的这些开发资源以及api来创建应用程序。 3.laas(基础架构即服务)。它与托管的概念颇为类似，其实就是租赁基础设施。服务商提供服务器、存储等硬件环境，用户将自己的应用系统、软件等托管其上。 4.web服务。一个web服务就是一个在网络上。通常是因特网上运行的应用。更典型的说法是，一个web服务就是一个能够通过因特网访问的api。用户所请求的服务运行在远端系统上，后者充当服务的宿主。这种类型的web apl使得用户能够利用因特网