[第23课电子邮件.doc

第23课　电子邮件 　　本课内容属于教科书5.2“电子邮件”。 　　*教学重点　　申请、收发电子邮件 ?　　*　　电子邮件的工作原理 　　*　　1、　　4、　　5、 教学设计： （一）回顾引入　　通过前面的学习，同学们已经掌握了使用浏览器进行网络操作的基本方法，比如，在网上进行信息检索，获取信息。而许多基于浏览器的网络应用的操作方法相差不多。今天，我们一起来深入地了解一下其他的网络应用。 　　同学们，上节课，我们讲了如何把信息正确的表达出来与对方进行交流沟通，还记得信息表达的常用方式吗？(最常用的信息表达方式有：文字，语言，图形，图像，声音和形体等。)我们通过各种途径获取了信息后，就要想如何与别人进行信息交流，以便更好地处理获得的信息，从而达到有效地利用信息为我们的工作，学习，生活服务的目的。　　那么，同学们，你们回想一下，你们平时是如何与别人进行交流的？ 根据大家的回答，我们可以总结出这几种信息交流的途径：　　1、面对面的信息交流，比如，相互交谈，开会等。　　2、借助通信工具和传统媒介的信息交流。有的时候，面对面的交流必须在同一时间和地点才能进行，这就大大限制了信息交流的范围和对象。我们可以通过电报，电话，书信等通信工具以及报纸，杂志，书籍，电影，电视，广播等媒介，这样我们实行在不同时间不同地区之间进行信息交流。我们来看看这本书： 　　 　　 这些古代的信息被保留到了现代，当我们阅读这些古籍时，也就是和古人进行信息交流，对我们了解中华文化有很大的帮助，当然像这样的交流只能是单向的。写信和打电话也是人们相互之间进行信息交流的主要方法。同一个地区的信件可能几天才能送到，跨省的信件时间更长，如果一封信要寄到国外，甚至需要几个星期的时间，因此，虽然信件可以把交流的信息讲清楚，但信件交流方式的时效性较差。电话交流方式不再受地域的限制，只要有电话线的地方，就可以进行即时的信息交流。然而，电话交流可能对信息交流的深度较难把握，有些专业的问题可能在电话里不一定能讲清楚，而且即时交流虽然不受地域限制，却受时差制约。 　　3、通过计算机网络的信息交流。我们可以通过网站，电子邮件，电子公告板系统BBS，实时聊天，视频聊天等网络应用工具进行信息交流，通过网络我们也可以实现面对面的信息交流，像这样借助计算机网络的信息交流正在变得越来越重要。其中，电子邮件的出现，为提高信息交流的即时性和有效性，提供了一个方便的解决方案。 　　今天，我们一起来实践体验一下收发电子邮件的过程，揭开电子邮件的神秘面纱。 问题引导　　本节课，我们需要重点回答以下问题：　　1、目前常用的信息交流方式有哪些？　　2、如何获得一个电子邮箱的地址？　　3、如何收发电子邮件？　　4、电子邮件是如何通过因特网传送的？ 一、申请电子邮箱 　　同学们，你们有电子邮箱吗？有没有通过电子邮箱收发过？请邻座同学相互询问并记录各自的电子邮箱地址。　　我自己的电子邮箱地址：_______________________________ 　　我同学的电子邮箱地址：_______________________________ 　　可能有些同学以前申请过电子邮箱，但是现在又忘了自己的电子邮箱地址，也可能有同学从来没有申请过电子邮箱，今天，我们一起来申请一个 。 ??? （一）请已经有电子邮箱的同学来说说看，申请电子邮箱有哪些步骤？下面这些步骤的先后次序是怎么样的？ 　　的确，申请一个免费的电子邮箱的操作示意图如下，你排对了吗？ 　　（二）申请一个免费的电子邮箱 实践体验“申请免费电子邮箱” 　　1、实验名称：申请免费电子邮箱。 　　2、实验要求：在允许免费的电子邮局网站上申请免费电子邮箱，要求每位同学独立完成整个申请工作。 　　3、实验内容：参照上面提示的操作示意图或“”，申请一个免费电子邮箱。 　　4、结果呈现：请记录下新申请的自己和同桌的电子邮箱地址。　　（1）我自己的电子邮箱地址：________________________________　　（2）我同学的电子邮箱地址：________________________________ 　　5、实验评价 项目 申请电子邮箱 评价指标 成功(2分) 失败(1分) 评价 ? ? 　　通过实验，我们可能关注到了申请免费电子邮箱时需要注意的细节： 　　(1) 申请邮箱的用户名一般只能由英文字母(a-z)，数字(0-9)和下划线 (_、-、.)构成，不能有空格，且必须以英文字母开头。用户名字符数范围在3-19位内。　　(2)密码应该有足够的长度，不要用英文单词或词组，也不要用自己的身份证号码，电话号码或生日，以防止被别人破解盗用，使用12位以上长度的数字和大小写字母的组合，一般情况下这