大学生心理健康状况调查报告告.doc

大学生心理健康状况调查报告 姓名：赵鑫 学号：20077712148 软件测试与质量保障专业二班 大学生心理健康状况调查报告 在现时代，随着社会的不断发展，大学生面临着来自社会、家庭等各方面的压力，他们的心理承受着太多压力，其心理状况正在向不良方面发展，大学生已成为心理弱势群体。这种现象颇受家长、老师及教育各界人士所高度关注、重视，毕竟，作为高层次的知识人才——大学生，全心全意是祖国未来的建设者和接班人。为了提高大学生的心理素质和心理能力，在此对大学生的心理状况进行一次全方位的调查，以便采取有效措施，使那些已经有严重心理问题的大学生走出心理障碍，使他们健康成长。 此次活动以郑州大学工学院学生为样本，以网上问卷调查的形式展开，进行抽样调查并采用随机取样的方法，共发放问卷50份，收回48份，其中有效问卷为48份，有效率96%，其结果如下： 学习问题： 在此次调查中，学习问题是同学最为关心、也是反应最为突出的问题。例如，第8题“您觉得目前您主要的苦恼是什么？”，其中有50％的同学认为，学习压力大；以及第22题“请将以下几项所带给您的心理压力由大至小排序”，在所调查的48个人中，有30个人认为，学业所造成的心理压力最大。这说明刚刚进入大学生活，有近一半的同学对大学生活不适应，尤其对大学学习方式不适应，感到心理压力很大。从紧张的高考中走过，许多同学不能适应大学开放宽松的学习方式和生活方式，或过于精神紧张死扣书本，不能从高中应试教育中解脱出来，或感觉生活空虚，整日无所事事，荒废了学习，虚度了年华。在17题“如果在学习过程中，出现学习效率低下的状况，您会觉得心烦气躁吗？”，有65%的人选择“经常会”或“有时会”；第18题“您认为紧张情绪会给考试成绩带来影响吗？”，有80%的人认为“会，很大”或“会，有点”；以及第19题“您认为大学考证是否会给您带来心理压力？”，有70%的人认为“会”或“一般”，这几道题充分说明了大学生心理的不稳定，容易受情绪和外来压力的影响。 心理平衡： 在第16题“你对自己所学的专业是否满意？”，有65%的学生选择的是一般，只有大概17%的人选择很满意，反映了现实与大多数同学心里所想学的专业还是有一定的差距的。在第7题“您觉得自信吗？”，有54%的同学选择了“有时不太自信”或“不自信”，反映了同学对自己没有足够的自信心。这两道题说明同学在心理上并没有达到平衡，理想总是与现实存在差距的。 人际交往： 人际交往问题也是在本次调查中反应较为突出的问题。在第11题“您很关心别人对您的看法吗？”，有73%的人选择了“非常关心”或“比较关心”，这表明处于大学时期的学生比较看重自己在别人心里的形象；在第12题“您认为自己在人与人之间的沟通交往上有存在障碍吗？”，有54%的人认为“有时有障碍”，这充分体现了当代大学生与他人交往的能力欠缺。 大学生中，有相当一部分同学来自农村地区。在以前的日常生活中焦急范围较窄，与人交往的机会也较少，初到大学，面对如此开放自由的环境，面对如此多的同学。面对如此多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达形成内向性格。而在城市中长大的同学，来自独生子女家庭，难以体会农村地区同学的情况，于是形成隔阂。 关于自身： 一个人对自己看法也能反映这个人是否存在一定的心理问题。在第6题“您经常分析自己、研究自己吗？”，有56%的人选择“偶尔”，第9题“您是否了解自己的优缺点，并喜欢自己？”，有54%的人选择“知道，但不喜欢”或“知道，无所谓”，这说明大学生对自己的自身状况不是特别关心，没有想去从根本上改变自己。第10题“如果您能改变自己，您最希望改变的是什么？”，这一题选择“知识”和“性格”的人占大多数，这也充分说明了在大多数人眼中，对自己的满意度很低，总想改变自己的一些自身的特点，更充分显示了对自己没有自信这一普遍情况。 处理压力： 在24题“您会采取何种方式应对压力”，66%的人选择“转移（娱乐、读书）”或“发泄（哭、倾诉、日记）”，这表明大学生在处理压力上还是有一定好的方式的。25题“遇到压力时您会最先向谁求助？”，有37.5%的人选择了“知心朋友”，这说明大多数人更愿意向同龄人诉说自己内心的苦恼，他们认为同龄人之间更容易交流，也更容易相互理解。 面对现在越来越多有一定心理问题的大学生，我们应当采取怎样的方法去解决呢？ 面对现实，接受现实。 大学生心理问题产生的根本，是自我意识缺乏和自我同一性不完整造成的。所以尽快使大学生的自我意识增强，自我同一性完整才是关键。自我意识的增强和同一性的完整是一个过程，正常的情况下，需到三十至三十六岁才能完成，所以我们要接受这一现实，不是我们一着急就会形成了，我们要给自己一些时间，我们要在具体的社会生活中去完成。这是一种面对现实，接受现实的健康态度。 培养独立的自我意识。