动画剧本创作教案.doc

《动画剧本创作》教案 《动画剧本创作》 教 案 授课教师 何回 重庆邮电大学传媒艺术学院数字媒体与动画系 1 《动画剧本创作》 教 案 授课班级：1210701-04、1210705-08（文编方向） 授课时间：2009-2010第2学期 适用专业：广播电视编导 重庆邮电大学传媒艺术学院数字媒体与动画系 何回 2 程 进3 课 行 课题1：动画特性和动画功能 授课类型：新授课 授课时间：第一周（周三第9-11节、周四第9-11节） 授课班级：1210701-04、1210705-08（文编方向） 教学目标：掌握动画的三大特性：美术特性、电影特性和假定性，掌握动画的三大功能：娱乐功能、产业功能和文化功能，初步明确动画创作的基本性质和价值取向。 教学重点：动画的三大特性和三大功能 教学难点：动画的假定性特征 教学方法：理论学习、动画片观摩和案例分析相结合 课时：3学时 教 学 过 程 新课开始前的“热身” 一、“破冰” 师生互相自我介绍，相互沟通，了解广播电视编导专业的学生对动画艺术、动画剧本创作的基本认知以及对本课程的期望，建立彼此之间的信任关系与和谐氛围。 二、介绍本课程 （一）课程目标 掌握动画剧本创作的理论和方法，培养动画剧本创作能力。 （二）主要内容 1、认识动画特性、动画种类、动画功能，掌握动画剧本创作的基本原理、方法和技巧； 2、观摩经典动画片，学习经典动画剧本； 3、能够完成一个动画创意方案，并写出一部较好的短片剧本（脚本和分镜 4 头剧本）。 （三）课程结构 核心姚忠礼：《动画编剧》，重庆大学出版社 2、王乃华 李铁：《动画编剧》，清华大学出版社 北京交通大学出版社 导入课堂 播放动画片《大闹天宫》片断和电影《可可西里》片断，设问：两部影片，哪一部是动画片？为什么《大闹天宫》属于动画片呢？在学生回答的基础上，简要指出动画片的最基本特点：美术特性。由此导入新课。 讲授新课 一、动画特性 （一）动画的概念 狭义的动画，是指一种将二维或三维构成的静止的美术，运用电影蒙太奇手段组合成的具有空间、时间属性的艺术方式，亦即“会动的画面”。 5 动画与动画片两个概念存在一定的区别。 从动画产生与发展的历史来看，动画师美术与电影发展到一定阶段，吸收文学、音乐等姐妹艺术的养分而孕育出的艺术奇葩。 动画片隶属于电影范畴，作为电影艺术的分支，已经拥有近百年的历史。但随着电视、录像、LD、DVD、互联网、移动通信、数字电视等现代化新媒体的出现，随着读图时代的来临，动画片的物质载体、传播形态都发生了重大变化。 广义的动画片的概念非常广泛，既是一种娱乐消费品，又是传播知识、普及文化、提供社会服务的工具。比如动画广告、外语教学动画片等等。这些动画片突破了单纯艺术表现和艺术审美的范畴，大幅度向实用性角度倾斜。 （二）动画特性 1、美术特性 动画的美术特性是区别于真人电影的最主要特征。 （1）造型多样性 人类创造的所有美术表达形式——洞窟岩画、壁画、雕刻、水墨画、水彩画、立体主义绘画、印象派绘画、后现代主义绘画等等——几乎都能为动画所用。这是由动画与美术之间千丝万缕的血脉传承关系决定的，由此也奠定了动画造型多样性的厚实基础。 俄罗斯动画大师佩特洛夫创作的《老人与海》，是在玻璃上用手指和画笔一帧一帧画出来的，具有非常独特的玻璃油画风格。在这部长达22分钟的动画中，几乎每一帧画面都可以独立成为一幅精美的油画。佩特洛夫描绘了海天融合的壮阔气概，层次分明的色彩和厚重的油墨渲染，令人感受到天地的苍茫和老人的孤独。 事例：PPT展示《老人与海》图片。 法国动画导演雅克·雷米·杰赖德的作品《青蛙的预言》，是一部采用粉笔绘画的影院动画片，色彩清新典雅的手绘风格，让这部动画片充满童真趣味，甚至有人称赞此片为“儿童印象主义”。 事例：PPT展示《青蛙的预言》图片。 （2）画面运动性 运动性是动画区别于传统美术的标志性特征。 动画制作利用人类“视觉暂留”的生理现象，运用“逐格处理”的工艺技术，在电影拷贝前一格画面影像未消失的瞬间映出下一格画面，将一组组画面连续不断地播映下去，就会产生神奇的运动效果。 6 2、电影特性 动画电影是传统电影的四大片种之一（另三个片种是故事片、新闻纪录片和科教片），动画片具备电影的若干特性，也与“真人电影”有不少区别。 （1）影像表意 人所接收的外界信息中，有80%是通过眼睛获得的。在现实生活中，人们通过约定俗成的视觉符号去判断事物，例如交通信号。 影像信息绝大部分以感性方式，直接通过视觉器官作用于受众的意识或潜意识。诞生于现代文明社会的电影传媒，自觉利用人类视觉认