语言实战及辩论技巧一.ppt

Example人类是大自然的保护者/破坏者

正：请看一代殷王商汤为了保护鸟类，在捕鸟时网开三面，这不是保护吗？

反：殷王捕鸟这不是在破坏吗？正：对方辩友我们可以全球共同努力啊，难道您不知道“人心齐，泰山移”吗？

反：移泰山就是对大自然的破坏啊！正：对方辩友今天一直说人类因为要索取自然资源就一定是在破坏。我看可是“张公喝酒李公醉，错把败类当人类啊”（掌声，笑声）

反：对方辩友如此使用古诗词，就是对中国传统文化构成了破坏！（暴笑声，掌声）

第19页,共33页，2024年2月25日，星期天Example个性需要/不需要刻意追求

反：董存瑞炸碉堡（碉堡碉堡）！难道对方说因为他主观是主动的所以就是刻意去炸碉堡了吗？

正：那么按照对方的逻辑董存瑞不是刻意的，是自然而然的，今天班长给了他个炸药包，他就这么走啊走走到碉堡口吗？

第20页,共33页，2024年2月25日，星期天五、断章取义天才是1%的灵感加上99%的汗水—爱迪生但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。Geniusisonepercentinspirationandninety-ninepercentperspiration.Withouttheonepercentofinspiration,alltheperspirationintheworldisonlyabucketofsweat.第21页,共33页，2024年2月25日，星期天六、“恶意”篡改存在即合理----黑格尔凡是合乎理性的东西都是现实的，凡是现实的东西都是合乎理性的Therationalisreal,therealisrationalRational---理性的，合理的real—现实的第22页,共33页，2024年2月25日，星期天无毒不丈夫

量小非君子，无度不丈夫.——民间谚语联对

第23页,共33页，2024年2月25日，星期天七、以例子打例子---通过列举实例的方法，来反驳对方的观点.把对方举出的不易反驳的例子用另一个例子进行驳斥。第24页,共33页，2024年2月25日，星期天Example1正方：经济发展和环境保护可以并行反方：经济发展和环境保护不可以并行正方：菲律宾的生态工业区，它到底是经济先行呢？还是环保先行？反方：其实呢，肯尼亚的生态旅游比菲律宾更有名，可是呀，她发展了那么多年，那里的狮子见了人都会摇尾巴了，狮子王变成了狮子狗，你说是生态先行还是环保先行呢？第25页,共33页，2024年2月25日，星期天EXAMPLE2如在“人性本善与人性本恶”中：正方：对方辩友，请你们不要回避问题，台湾的正严法师救济安徽的大水，按你们的推论不就是泯灭人性吗？反方：但是对方要注意到，8月28号《联合早报》业告诉我们，这两天新加坡游客要当心，因为台湾出现了千面迷魂大盗。(笑声，掌声)第26页,共33页，2024年2月25日，星期天EXAMPLE3反方：就义利作用而言，利是基础，是社会发展的原动力，而义呢，只是通过对利益关系的调节，来间接地影响社会发展。正是在对自身利益契而不舍的追求下，人类从洪荒蛮野走进现代化文明的瑰丽殿堂。法国哲学家爱尔维一语道破这种真谛：“利益是我们的唯一动力。”正方：对方辩友跟我们说了一位法国人的话，那么我也想回赠对方一段法国人卢梭的话，他说：“爱人类，首先就要爱正义。”(掌声)第27页,共33页，2024年2月25日，星期天EXAMPLE4真正的人才是正方:专才反方:通才第28页,共33页，2024年2月25日，星期天反方：真正的人才，必须具有全面发展的能力基础，具有合理的知识结构。偏科生知识结构严重失衡，根本不能算是人才！请看老一辈的卓有成就的知识精英吧：鲁迅、郭沫若，两位文坛泰斗，他们留学日本，先攻医学，后弃医从文，不仅文科知识渊博，而且理科造诣也极深。数学界两位大师陈省身、苏步青，国学根基深厚，会写诗填词，而数学研究的成就更是世界公认的，他们是文理兼优的杰出人才。这才是我们的榜样和方向！第29页,共33页，2024年2月25日，星期天正方：那么，我想请问对方辩友，李