过程控制理论课教案2024(36学时).pdf

《过程限制》课程教案

授课老师第1次

授课题目第一章绪论

教学时数2授课日期3.6

通过本章的学习，要求学生了解限系统的组成、分类及性能指标；驾

教学目标

驭过程限的术语和策略：了解过程限系统的类型、特点等。

教学重点限系统的分类、组成，过程限的组成、分类等。

教学难点过程限系统的组成和各类限系统的工作原理。

教学方法与

手段主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。

1.限理论与过程限系统的发展概况

2.过程限系统简介

教

（1）概述

学2（）闭环限和开环限

基3（）限系统的组成及框图

4（）限系统的分类

本

3.限系统的过渡过程

内

（1）稳态与动态

容

2（）限系统的过渡过程及品质指标

4.过程限系统的探讨对象与任务

探讨、练习

与作业

课后总结及

教学反思

《过程限制》课程教案

授课老师第2次

授课题目其次章工业过程数学建模

教学时数2授课日期3.6

通过本节课的学习，要求学生驾驭关于建模的基本概念、机理建模的步

教学目标

骤以及工业过程的稳态建模方法；了解过程建模的目的和方法。

教学重点稳态数学建模方法。

教学难点工业过程稳态数学模型中阅历建模的建立。

教学方法与

手段主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。

教

学

1.工业过程稳态数学模型

基（D机理建模

（2）阅历建模

本

（3）机理与阅历的组合建模

内

容

探讨、练习

与作业

课后总结及

教学反思

《过程限制》课程教案

授课老师第3次

授课题目其次章工业过程数学建模

教学时数2授课日期3.13

通过本节课的学习，要求学生驾驭关于建模的基本概念、工业过程的动

教学目标

态建模方法：了解过程建模的目的和方法。

教学重点工业过程的动态建模方法

教学难点建立动态数学模型的途径

教学方法与

手段主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合