精神科护理学课程.pptx
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演讲人：;目录;01;;精神科护士是精神病医院或精神科病房的主要护理力量，扮演着多种角色，包括护理者、咨询者、教育者、协调者等。;;02;精神疾病分类与诊断标准;精神分裂症;;03;患者全面评估方法及技巧;根据评估结果，设定具体的护理目标，如改善精神症状、提高生活质
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【习题】1.除下列哪项外，其他学科均与精神护理有关？A.心理学B.行为医学C.社会学D.地理学E.法学2.除下列哪项外，其余均属于精神健康的内容？A.感到生活愉快B.感到生活紧张C.有良好的自我概念D.能正确地评价自己E.对行为能自我控制第31页,共36页，5月，星期六，2024年，5月3.精神障碍的发生与下列哪项无关？A.遗传B.神经生物化学C.心理学D.社会学E.剖腹产手术4.法国医生菲力普·比奈尔对精神护理的贡献是A.将精神疾病分类B.主张用人道主义的态度对待精神病患者C.提出了对精神病患者的服务项目D.出版了《精神病护理》一E.发明了“治疗性社区”的理论第32页,共36页，5月，星期六
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精神科护理学.ppt
**情感倒错情感幼稚矛盾情感被强加的情感病理性心境恶劣（三）情感协调性障碍第58页，共65页，星期日，2025年，2月5日（一）意志障碍（二）动作与行为障碍四、意志障碍第59页，共65页，星期日，2025年，2月5日（一）意志障碍意志增强意志减弱意志缺乏矛盾意向第60页，共65页，星期日，2025年，2月5日1、精神运动性兴奋：病人整个精神活动增强，涉及到精神活动的各个方面，如认知，情感和意志行为。表现终日忙碌不停，多辩饶舌，好歌好舞、废寝忘食、爱管闲事，有时突然冲动伤人。2、精神运动性抑制：病人整体精神活动降低，言语动作减少、思维迟缓，精神活动感困难，感到力不从心。木僵症：表现为运动的完全抑
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精神科护理学 (2).ppt
关于精神科护理学(2)第1页，共36页，星期日，2025年，2月5日本节课主要内容：1.精神病和神经病的区别2.对健康的认识3.精神障碍的概念、病因、分类4.现代精神病医院病房的设置及精神病院精神病人的一般情况5.精神科护士的特殊要求第2页，共36页，星期日，2025年，2月5日精神病与神经病精神病（psychopathy）：由于丘脑、大脑功能紊乱及病变而发生的感觉、记忆、思维、感情、行为等方面表现异常的病。常见的精神病有多种类型，如精神分裂症、情感性精神障碍、脑器质性精神障碍等。第3页，共36页，星期日，2025年，2月5日神经病（neuropathy）：
是神经系统疾病的简称。
精神病和神
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精神科护理学.pdf
精神科护理学
第一章绪论
精神科护理学就是建立在护理学恭础上，对精神疾病进行防治得一门护理学。它就是精
神医学不可缺少得一重要组成部分。
第一节精神医学发展简史
1.起源于公元前古希腊最伟大得医学家希波克拉底，也被称为精神医学之父。
2.哲学家柏拉图也支持精神学。
3.现代精神病学之父克雷丕林将内外科疾病得研究方法运用于精神疾病，提出了精神疾病分
类原则。她创立了“描述性精神病学”，明确地区分了躁狂忧郁性精神病与早发性痴呆。
4.弗洛伊德首创动力精
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精神科护理学.ppt
************精神科护理学---冯怡病例1女，38岁，衣着整洁，合作有礼，表情轻松愉快，不时高歌，众病友为之鼓掌喝彩，病人更加手舞足蹈，唱个不停。主动向医生详细叙述病情，滔滔不绝，难以打断。自述“我以前不由自主的情绪低落，脑子慢，感到前途无望，不如一死了之。现在完全变成另一个人，高兴极了，轻松极了，脑子变得特别好使，好象有三个脑子，手脚也特别灵活”。看见护士在扶病人，马上去帮忙，刚走几步有跑回房间给病友讲故事。因一病人不愿听，则大发脾气，这时一解放军进来，马上举手行礼，刚才不愉快的情绪烟消云散。整日忙忙碌碌，无暇吃饭喝水，睡眠少，但面无倦容。情感高涨思维奔逸做事虎头蛇尾易激惹行为紊乱
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精神科护理学A.doc
试卷代号： 座位号
宁夏广播电视大学2012—2013年学年度第一学期期末考试
《精神科护理学》试题
2013年1月
题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分
得 分 评卷人 一、选择题（每小题1.5分，共30分） 我国最早建立精神病院的地区是（ ）
A.长沙 B.北京 C.广州 D.南京
关于精神病学的学科地位，以下哪种说法正确（ ）
A.精神病学是生物医学的分支学科
B.精神病学是行为医学的分支学科
C.精神病学是社会科学的分支学科
D.
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精神科护理学.pptx
精神科护理学;目录;01;;精神科护士是医疗团队的重要成员，负责精神病人的护理、康复和管理工作，同时也是患者和家属的重要支持者。;患者需求与护理目标;02;常见精神科疾病类型及症状;诊断标准;加强心理健康教育，提高公众对精神疾病的认知；关注心理高危人群，提供心理支持和干预；改善生活环境，减少心理压力。;03;患者信息收集与整理方法;;记录要求和注意事项;04;;药物管理规范与操作流程;;05;尊重患者的权利和人格;提供情感支持和心理疏导方法;提前识别和评估情绪波动;06;家属是患者最重要的照顾者，需要为患者提供生活、医疗、心理等多方面的支持。;家属如何提供有效的支持和关爱;;07;;随着医学模
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精神科护理学.pptx
精神科护理学演讲人：日期：
目录CATALOGUE精神科护理学概述精神科护理学的基本理论精神科护理的基本技能精神科护理的临床应用精神科护理的挑战与解决方案精神科护理学的发展趋势
01精神科护理学概述PART
定义与范畴精神科护理学的定义精神科护理学是研究人类精神活动规律及其护理的科学，旨在为患者提供全面、优质的护理服务。精神科护理学的范畴精神科护理的对象精神科护理学涉及精神疾病的预防、治疗、康复及精神卫生等方面，包括患者的心理、社会、文化等多个层面的护理。主要包括各类精神疾病患者，如精神分裂症、情感性精神障碍、神经症等，以及心身疾病患者、精神活性物质所致精神障碍患者等。123
精神科护理学的重
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精神科护理学课程标准.doc
《》课程标准
模块 教学任务 课程内容及教学要求 教学设计 课时
1
基础
理论 绪论
精神护理学的基本概念 课程内容：
2 2 基础理论 精神疾病的基本知识 课程内容：：内容内容：内容：内容：内容：内容：0 临床护理技能 应激相关障碍患者的护理 课程内容：内容：内容 ·讲授，多媒体展示
·实训练习
·指导评价
·提问及解答 2 13 临床护理技能 精神疾病治疗的护理 课程内容：·掌握：①内容：掌握：
·熟悉：①要素饮食；②一般饮食护理；③出入液量的记录。
教学能力：
·具有为病人进行饮食与营养指导的能力；
·能正确完成鼻饲操作；
·能验证胃管是否在胃内。 ·讲授
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精神科护理(护理学本科).docx
精神科护理：护理学本科的挑战与机遇
精神科护理是护理学领域中一个独特而重要的分支，它专注于为患有精神疾病的患者提供护理服务。作为一名护理学本科的学生，学习精神科护理将带来一系列挑战与机遇。
挑战一：深入了解精神疾病
精神科护理的第一大挑战是深入了解各种精神疾病。这包括学习每种疾病的症状、病因、治疗方法和护理策略。精神疾病种类繁多，包括抑郁症、焦虑症、精神分裂症等，每种疾病都有其独特的特点和护理需求。因此，作为护理学本科的学生，我们需要投入大量的时间和精力来学习这些知识，以便能够为患者提供准确的护理服务。
挑战二：建立信任与沟通
精神科护理中，建立信任与沟通是至关重要的。精神疾病患者往往面临着自
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精神科护理(护理学本科).doc
精神科护理学2011.10
选择题
奠定了精神科护理基础模式的是（B）。B.理查兹。
一位在纺织厂工作的病人称自己是中国中科院院士，担任“神舟七号”飞船研发的总指挥。此症状属于(B).B.夸大妄想。
关于思维奔逸的说法，不正确的是（A）A。联想松弛，内容散漫，缺乏主题。
木僵状态多见于（B）B。精神分裂症紧张型。
病人将夜色中的一棵树看成是母亲在对他招手，此症状属于（A）A.幻觉。
听幻觉最常见于（C）C。精神分裂症。
病人说“清洁工人看见我就开始扫地，他是看不起我。”此症状属于（D）D.疑病妄想。
医生问病人为什么住
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精神科护理学2011.10
选择题
奠定了精神科护理基础模式的是（B）。B.理查兹。
一位在纺织厂工作的病人称自己是中国中科院院士，担任“神舟七号”飞船研发的总指挥。此症状属于(B).B.夸大妄想。
关于思维奔逸的说法，不正确的是（A）A。联想松弛，内容散漫，缺乏主题。
木僵状态多见于（B）B。精神分裂症紧张型。
病人将夜色中的一棵树看成是母亲在对他招手，此症状属于（A）A.幻觉。
听幻觉最常见于（C）C。精神分裂症。
病人说“清洁工人看见我就开始扫地，他是看不起我。”此症状属于（D）D.疑病妄想。
医生问病人为什么住
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精神科护理学绪论.ppt
精神科护理学 绪论 眉山卫生职业学校 陈晓梅 * 个人卫生护理 有的患者生活不能自理，尤要加强护理，严防吃有害物品。 * 保证医嘱的执行 与内外科疾病的患者不同，一些精神疾病的患者缺少对疾病的自知力，不认为自己有病，无求治要求，甚至强烈反对接受各种治疗。 * 护理人员的基本要求 要有良好的医护职业道德，富有同情心。 要有广阔坚实的社会、心理、生物医学知识。 要有强烈的敬业精神，热爱自己的
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精神科护理学健康教育.pptx
精神科护理学健康教育;目录;01;;;常见问题及挑战;02;教育患者养成良好的个人卫生习惯，如定期洗澡、更换衣物等，有助于减少细菌滋生，提高生活质量。;饮食调整与营养摄入建议;睡眠环境优化;03;倾听与关注;情感支持与心理疏导方法论述;;04;药物使用注意事项及
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精神科护理学---绪论.ppt
1873年，美国人琳达.理查兹提出了护理精神疾病患者的系统护理方案，并于1882年在美国马塞诸塞州的马克林医院开办了最早的精神科护理学校。 精神护理是研究对精神障碍病人实施护理以及研究和帮助健康人保持精神健康和防止精神疾病的一门科学，它是建立在护理学基础上的一门专科护理学，即以护理学的理论原则为基础，从生物、社会、心理三方面研究和帮助精神障碍病人，促进全人类的身心健康。精神护理属于整个护理学的一个分支，是随着社会的进步和人们对健康需求的新定义快速发展而建立起来的一门交叉性边缘学科，它不仅与精神病学和护理学有关，还广泛与心理学、社会学、行为医学，以及相关的伦理、宗教、法学等内容有着十分密切