全国2015年7月自学考试幼儿园课程试题.doc

全国2010年7月自学考试幼儿园课程试题 一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.首先提出“悬缺课程”这一概念的是（ B ） A.皮亚杰 B.艾新纳 C.凯米 D.海恩/斯科普 2.在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的是（ C ） A.幼儿园课程是活动 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C.幼儿园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是各种活动的总和 3.幼儿园课程内容组织的原则包括顺序性原则、连续性原则和（ B ） A.基础性原则 B.整合性原则 C.经验性原则 D.活动性原则 4.幼儿园的学科活动基本上是一种（ A ） A.广域课程或综合课程 B.广域课程或经验课程 C.综合课程或经验课程 D.经验课程或活动课程 5.蒙台梭利的教育目的可以归结为两方面，即建设理想的和平社会和帮助儿童（ B ） A.获得感觉机能的发展 B.形成健全人格 C.获得生活知识 D.发展各种能力 6.学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和（ C ） A.游戏活动 B.项目活动 C.作业 D.传统活动 7.陈鹤琴创建课程的基本原则是（ D ） A.科学与民主精神 B.采取小组教学法 C.采用游戏式的教学法 D.适合中国国情、适合幼儿身心发展特点 8.单元主题活动设计经常采用的方法是（ A ） A.按季节和节日两条线索选择主题 B.按幼儿兴趣和季节两条线索选择主题 C.按季节和幼儿需要两条线索选择主题 D.按幼儿兴趣和需要两条线索选择主题 二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 9.隐性课程常规存在的形式和发挥作用的渠道包括_物质-空间__、组织—制度和文化—心理。 10.幼儿园的环境创设应遵循与__课程目标____相一致、与幼儿的发展水平相适宜等原则。 11.区域活动的教育价值主要是附着在活动区内的___操作材料___上。 12.课程计划可依据课程目标的层次分为：学年计划、学期计划、月（周）计划、日计划及__具体活动____计划。 13.在项目活动发展的第一阶段，教师应关注如何让__家长____参与到项目活动中来。 14.凯米和德芙里斯从皮亚杰的理论中引出的三条课程设计原则是___能动性___原则、充实性原则和结构化原则。 15.HIGH/SCOPE课程中兴趣区创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个___主动学习___的环境。 16.弹性计划、__合作____教学、档案支持、小组工作、深入研究等都是瑞吉欧在课程和教学方面的特色。 17.蒙台梭利教育方案中，教师担负着___环境___的提供者、示范者、观察者等角色。 18.一般来说，适合幼儿的主题往往是从幼儿自身、幼儿的__社会____和自然环境中发掘的。 三、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分) 在题后括号中正确的打“√”，错误的打“×”。 19.无论是“上课”，还是游戏、生活活动，都是幼儿园课程的有机组成部分。（ √ ） 20.课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平。（ × ） 21.幼儿园课程目标可以从教师或幼儿这两个角度来表述。（ √ ） 22.对瑞吉欧教育影响最大的是杜威、蒙台梭利和维果茨基的教育思想。（ × ）皮亚杰 23.真实、自然、安全等是蒙台梭利对“有准备环境”的基本要求。（ √ ） 24.布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。（ × ）认知，情感，动作技能 25.陈鹤琴认为，多采用小团体进行教学，更容易因人施教。（ √ ） 26.从瑞吉欧的经验来看，小组内同伴间发展水平的差异越大越好。（ × ）组间越大越好、组内尽量趋同 四、名词解释题(本大题共4小题，每小题2分，共8分) 27.活动课程 P9 制定幼儿园课程目标的系统性原则 P37 实践形态的课程组织 P72 30.项目活动 P220 五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 31.简述学问中心课程的主要优缺点。 P7-8 简述幼儿园课程的主要特点。 P20 简述课程内容“均衡”和“优先”原则的内涵及其相互关系。 答：①内涵： 何为均衡？…比例要适当。 所谓“优先”….先后次序。 ②两者关系： 均衡不等于平均。均衡必须同时注意“优先”。 P63 简述课