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实现学前教育普惠目标的实施方案
引言
尽管普惠性学前教育取得了一定进展，但城乡差距仍然存在。城市地区的幼儿园资源相对充足，家长有更多的选择，并且可以获得更高水平的教育服务。而在农村和偏远地区，由于教育资源的稀缺和教育质量参差不齐，普惠性学前教育的实施难度较大。尤其是基层教师的质量和教学设备的不足，严重制约了这些地区学前教育的普惠性。
学前教育是指为0至6岁儿童提供的教育服务，涵盖了幼儿园教育、家庭教育和社区教育等多个方面。在我国，学前教育的普及历程经历了从最初的零星试点到现在的快速扩展。近年来，国家不断加强对学前教育的政策支持，特别是通过普及免费教育和提升公
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