积极老龄化视域下老年教育发展的站位、挑战与路径.docx
积极老龄化视域下老年教育发展的站位、挑战与路径
目录
积极老龄化视域下老年教育发展的站位、挑战与路径（1）．．．．．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、积极老龄化视域下老年教育发展的站位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）社会站位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）政府站位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）学校站位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（四）社区站位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、积极老龄化视域下老年教育发展的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）传统观念束缚．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）资源整合不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）师资力量薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（四）保障机制不健全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、积极老龄化视域下老年教育发展的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）加强顶层设计与统筹规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）优化资源配置与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）提升教师专业素养与教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（四）完善保障措施与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、国内外老年教育发展实践案例与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（一）国内老年教育实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）国外老年教育实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）对我国的启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）主要研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）进一步研究方向建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
积极老龄化视域下老年教育发展的站位、挑战与路径（2）．．．．．．．31
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
二、积极老龄化视域下老年教育发展的站位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）社会站位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）政府站位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）学校站位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
三、积极老龄化视域下老年教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）社会挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）个人挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41