2017年秋季幼儿园工作计划.doc

2017年秋季幼儿园工作计划 一、指导思想： 以《3-6岁儿童学习与发展指南》、省市县“课程游戏化建设”精神为宗旨，以《如东县幼儿园教育教学十条》为基本要求，以江苏省优质幼儿园评估复检为契机，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领。以活动为主线，以师德为关键，巩固特色创建，突出课程导向，凸显游戏本位，努力以幼儿园课程建设来引领教师的专业发展、幼儿的健康快乐成长，全面提升保教水平，以优异的成绩回报社会、回馈家长，努力打造人民满意的优质教育。 二、工作重点： 1．打造优师群体，加速教师专业成长。 2．尝试课程游戏化，提高一日活动质量。 3. 扎实活动常规，促进幼儿全面发展。 三、工作措施： 打造优师群体，加速教师专业成长。 1.积极参加县局组织的“领航杯”幼儿园园长课堂诊断活动。课堂诊断不仅仅是集体教学活动，也包括区域活动、日常生活活动等，园长们先观摩集体教育活动或区域活动等，然后在规定时间内用相关的理论对所观察的现象进行分析，最后在集体面前叙述。以此为契机，开展全园教师活动诊断培训，不断提升教师的综合素养。充分发挥各级名优人才的骨干引领、示范辐射作用。 2．进行新教师岗位培训。本学期以新教师岗位培训为主，结合一日活动细则，强化教师一日操作流程，做好细化、规范化。园长室定期组织教师培训与师徒传帮带的形式让教师从孩子入园接待到孩子离园的每一个环节都做到规范细致。并形成教师一日操作手则。 3.发挥青蓝工程实效。继续发挥传、帮、带作用，带领青年教师快速成长，要求师徒听课每周不少于1节，并做好详细的互帮记录，师傅指导青年教师教学技能、班级管理、教学教研等方面，并要求在学年结束时徒弟进行特长展示，保证学有所成。 4.鼓励教师多渠道进行学历进修，妥善处理工学矛盾，确保全园教师的专业本科率和持证上岗率向100%进军，有效促进教师队伍整体素质的提高。 抓实课程游戏化，提高一日活动质量。 1.推进课程游戏化建设。以南通市立项的课程游戏化项目《“乐中学”园本课程游戏化建设》为契机，积极开展“乐中学”课程研究，根据本园原有的基础、条件和资源，选择，利用六个支架，全面推进幼儿园区域活动的开展。充分挖掘和利用各种教育资源，积极创设区域活动环境，努力做到从室内走向室外、从封闭走向共享、从单一走向多元，真正落实以游戏为幼儿园基本活动的目标。 2.开展课程叙事活动。以幼儿园教学研共同体为单位，共同研发入学课程、科技课程、节日课程、童话课程、生活课程、运动课程、游戏课程等，并实行1+1报送课程方式，形式可以是园本、年级、班本课程。各班级围绕主题或领域开展课程叙事活动，可以从入学课程、科技课程、节日课程、童话课程、生活课程、运动课程、游戏课程中选择一个课程进行。叙事时可采用图片、文字、视频或部分孩子参与的方式进行叙事，课程叙事时间控制在30分钟以内。 扎实保教常规，促进幼儿全面发展。 1．加强班级常规管理。本学期将更多地在日常幼儿活动中观察班级管理情况，以希望老师们将班级工作主动、踏实做好，切实为了每个孩子的发展。 2．每位教师要认真做好家园联系、幼儿成长档案记载等幼儿观察记录，充分了解每位幼儿的个性特点与心理需求，对他们各方面的发展水平要做到心中有数。制定幼儿学期成长录像的拍摄计划并建立好幼儿个人成长档案，每半月至少一次书面家园联系，并及时向家长汇报。 3.继续办好家长学校。把家庭作为幼儿园重要的合作伙伴，充分发挥家长智囊团和志愿者的智慧，协助班级组织相关社会实践活动。园定期召开家长会，并邀请相关专家、本园教师、优秀家长定期给各年级家长做专题讲座。每半月更换家园共育宣传栏，并注意资料的保存，建立台帐。 【第2篇】2017年秋季幼儿园工作计划 本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》、《指南》的精神，学习《如东县幼儿园教育教学10条要求》、《幼儿园课程游戏化改革的六步支架》，改造我们的儿童观、教育观，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。 一、指导思想： 以《规程》、《条例》为准绳，以《纲要》、《指南》精神为指针，以“课程游戏化建设”精神为宗旨，以《如东县幼儿园教育教学十条》为基本要求，以县幼教工作会议精神为引领，以提高保教质量为中心，以课程改革为动力，以游戏活动为主体，科学合理组织幼儿的一日活动，争创一流服务。 二、工作目标： 在实践《指南》、《纲要》的过程中，不断