大学生的恋爱观.ppt

三毛曾说:” 爱情有如佛家的禅——不可说，不可说，一说就是错。 红楼梦里的爱情不尽是情，却也言情。我印象最深的几段，宝黛共读西厢，龄官画蔷和三姐自刎。 那些追求着自由，想要突破封建枷锁的爱情，最终都归于沉寂，归于那烟雾笼罩的残酷现实。曹公勾勒这么多感人的情境，那些透明的琉璃爱情，最后的目的却是将它们全部打破，不禁让人唏嘘。 大学生的爱情与恋爱 一、揭开爱的面纱 （一）大学生恋爱的六等式 高年级男生+低年级女生 = 高年级女生+低年级男生 = 同班男生+同班女生 = （一）大学生恋爱的六等式 校内男生+校外女孩 = 校内女生+校外男生 = 网络男孩+网络女孩 = 　　“你为什么谈恋爱”？ （二）大学生对爱情的多元定义 爱情是“建立在共同理想、共同生活态度基础上，具有对对方的责任感与义务感的一种崇高的感情”； “爱情是两根琴弦由于有了相同的频率而发生的共振”。 理想类同型 （二）大学生对爱情的多元定义 爱情=男人+女人+玫瑰花； 爱情是恋人用真情作经、浪漫做纬而编织的梦，这是一个两个人的童话； 爱情是XX向你暗送秋波时，所产生的一系列不足为外人道的感觉; 爱情是一种神经毒气，它能使人变瞎、变哑、变笨，但在中毒的过程中，当事人始终认为自己是幸福的。 浪漫幻想型 （二）大学生对爱情的多元定义 爱是一种牺牲，爱是一种美德； 爱情是男女之间相互爱慕，爱对方胜过爱自己并愿为对方牺牲的一种感情； 爱是一种奉献，也是一种享受； 爱情是面对面的关怀，面对面的爱。 责任义务型 （二）大学生对爱情的多元定义 爱情是“人为了摆脱一种孤独而宁愿走进另一种纠缠不清感觉的绝好途径”； 爱情是无言的倾诉、崇高的默契。 互诉衷肠型 （二）大学生对爱情的多元定义 爱情是一场游戏，既有玩得畅兴的时候，也有不欢而散的时候； 爱情是一种翘翘板游戏，如果失去了平衡，也就失去了其中的趣味； 爱情是一场游戏一场梦； 爱情是一对男女对“同性相斥、异性相吸”这一伟大定理的探索和证明。 逢场作戏型 （二）大学生对爱情的多元定义 爱情是男女双方内部的生理矛盾不可调和的产物; 爱情是百分之五十的生理需要加上百分之五十的胡思乱想； 爱情是由激素引起的条件反射与主观大脑爱慕之情的混合物； 爱情是男女之间强烈的肉体需要，由此上升到深深的精神依恋。 生理满足型 （三）非理性的“爱情”观念 爱情是永恒的 爱不需要理由 爱情是至高无上的 爱情能够改变对方 我的恋人属于我 爱情享受和需要的是过程而不是结果 （三）非理性的“爱情”观念 爱情不在乎天长地久，而在乎曾经拥有 爱情是靠努力可以争取到的，只要付出必有回报 因为相爱而发生的性关系是无可非议的 没有爱情的大学生活是失败的 失恋是人生重大的失败 爱的给予就是“付出”，满足对方的一切要求 二、解读爱的真谛 二、解读爱的真谛 第一，互爱性 第二，专一性 第三，持久性 第四，平等性 第一，互爱性 第二，专一性 第三，持久性 第四，平等性 爱情三因论 爱情三因论 爱情三因论 爱情三元素理论 三、走出爱的困惑 （一）大学生恋爱心理特点 三、走出爱的困惑 （一）大学生恋爱心理特点 三、走出爱的困惑 （二）爱情与喜欢的不同 三、走出爱的困惑 （三）恋爱的心理障碍 三、走出爱的困惑 （四）提升“爱 ”的能力 三、走出爱的困惑 （四）提升“爱 ”的能力 三、走出爱的困惑 （五） “爱 ”的结束 三、走出爱的困惑 （五） “爱 ”的结束 三、走出爱的困惑 （五） “爱 ”的结束 三、走出爱的困惑 （五） “爱 ”的结束 三、走出爱的困惑 （五） “爱 ”的结束 四、遵守恋爱中的道德 1、保持人格的独立 四、遵守恋爱中的道德 四、遵守恋爱中的道德 四、遵守恋爱中的道德 2、学会尊重对方 四、遵守恋爱中的道德 3、自觉承担责任 四、遵守恋爱中的道德 4、讲究举止文明 且行且珍惜 苏东坡的词《江城子》： 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。 千里孤坟、无处话凄凉。 纵然相逢应不识、尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 1、自主性强。个性较突出，不太受他人尤其是长辈的影响。 2、注重情感。对精神层面比较看重，注重情感体验和交流。 3、比较重形式，有些表面化。 （吃饭、散步、看大片） 4、不稳定性。成功率低10%。一方面大学生自身有许多不确定因素，经济条件、毕业工作、工作特点等；另一方面确实有些大学生谈恋爱追求的不是婚姻。 5、与自我概念紧密相关。恋爱成为一部分人检验自我的试金石，成了一种心理补偿，成功——信心大增；不成——自我怀