2024_2025学年高中历史课堂同步小练：世界史第14课含解析部编版中外历史纲要下.docx

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第14课第一次世界大战与战后国际秩序

[2024北京学业水平考试]帝国主义各国经济发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大改变。为了重新瓜分殖民地争夺世界霸权，各国竞相扩军备战，制定斗争安排。这段话描述的是第一次世界大战的（）

A.历史背景 B.交战过程

C.斗争结果 D.战后秩序

[2024湖北云梦黄香高级中学期中]1892年德国资本家修建了从君士坦丁堡到安卡拉的铁路，1896年这条铁路延长到科里亚（土耳其城市），接着德国政府主动筹划建设巴格达铁路。德国的报纸不由自主地说：“开足马力直向幼发拉底河与底格里斯河进军，直向波斯湾进军，并由此经陆地前往印度，印度就会物归原主——德国。”材料反映了19世纪末期（）

A.德国军国主义盛行 B.英德冲突趋于激化

C.针对三国协约，德国须要更多的盟友 D.巴尔干地区成为火药桶

[2024重庆巴蜀中学月考]1914年，时任英国外交大臣的爱德华。格雷并不想让英国介入斗争，但是他最终还是认为英国应当参战，这是因为他担忧德国通过限制欧洲大陆而主宰整个欧洲。这反映出（）

A.英国具有“均势”外交思想 B.个人决策对斗争发动有重要影响

C.德国崛起引起欧洲高度惊慌 D.英德冲突成为欧洲国家主要冲突

[2024重庆一中]一战爆发后，远离欧洲的日本在对德国的宣战诏书中声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”。后来，日本首相强调“参战是对德国的报仇战”。日本此举（）

A.是德日冲突激化的结果 B.保障了英日同盟的长久

C.力图维护东亚地区和平 D.掩盖了参战的主要意图

[2024浙江月考]下边是一幅题为《友情链》的漫画，从一个侧面反映了一战爆发前欧洲主要国家之间的错综困难的关系。该漫画描绘的是（）

A.欧洲国家对殖民地和世界霸权的争夺 B.同盟国和协约国两大军事集团的形成

C.巴尔干半岛民族关系日益困难的情形 D.一战主要参战国如何卷人斗争的过程

[2024湖南月考]下图为统编版历史教材中的一幅插图《一战中的华工在英国军官带领下去前线挖战壕》。该图可以用来说明当时（）

A.英国政府奴役中国劳工参战 B.欧洲战事的惨烈程度

C.中国对一战中协约国成功的贡献 D.中国沦为列强殖民地

[2024浙江宁波北仑中学期中]1918年11月11日，在法国巴黎郊外的一节火车车厢里德国与协约国集团签署了停战协定，标记着第一次世界大战以同盟国集团的失败而告终。以下关于同盟国失败缘由的表述，正确的是（）

在经济实力方面，同盟国集团处于劣势

同盟国集团在军事战略上的失误，表现得特别明显

国际力气的对比不利于同盟国

因为协约国进行的是正义的斗争，所以美国加入协约国作战，德国失道寡助

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.①②③④

[2024浙江台州金清中学月考]巴黎和会上，美国政府主见“在平常和在战时，在领海外公海上航行有肯定自由，只有在为了实施国际条约而实行国际行动时可以封闭整个或部分海洋”。英国首相劳合·乔治说他无论如何不能接受这个条款。法国总理克里孟梭同意劳合·乔治的看法。下列项中，对上述现象解读有误的是（）

A.美国提倡“公海航行自由” B.美国意图攫取“世界领导权”

C.英国维护“大陆均势”政策 D.美英法之间存在国家利益冲突

[2024浙江月考]右图是发表于1919年8月30日的漫画《后视图》。画面中，美国总统威尔逊指挥合唱“长久和平”，由美国担当领唱。对该漫画内容解读最精确的是()

A.美国在战后国际秩序中居于领导地位

B.协约国在一战结束后庆祝和平的到来

C.体现了威尔逊“十四点原则”的意义

D.和平的表象下潜藏着各自的利益诉求

[2024浙江期中]右图是1919年刊登于《每日先驱报》上的一幅漫画。画中头顶“1940年兵”字样的孩子代表的是法国军队将在1940年募集的新兵。法国总理克里孟梭对美国总统威尔逊和英国首相劳合·乔治说：“惊奇！我似乎听到有孩子在哭！”该漫画意在揭示凡尔赛体系（）

A.激化了战胜国之间的冲突

B.违反了法国民众的利益

C.不能给欧洲带来长久和平

D.战胜国对战败国的宰割

[2024浙江期中]在一战期间，美国一些资产阶级和平团体主动主见建立一个调整国际纠纷的机构。美国总统威尔逊特别赞成这个主见，并将此纳入他的“十四点原则”。下列关于一战后成立的调整国际纠纷的机构说法正确的是（）

A.规定的“大国一样”原则使其失去了制止侵略和斗争的可能性

B.中国是其创始会员国

C.主要机构有大会、行政院、安理睬等

D.在意大利侵略埃塞俄比亚过程中麻木不仁

[2024湖南