朱棣文小学20102011学年校本研修方案.doc

朱棣文小学2010-2011学年校本研修方案 一、指导思想 坚持“依法治校，以德立校，以质量强校”的宗旨，着眼于“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，以深化内涵发展为主线，以加强规范管理为保障，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍，谋求学校工作的可持续性发展。 二、工作目标 今年，我校的继续教育以校本培训为主要抓手，积极做好校本培训，实行“全员培训与分层次培训”相结合，建立在课堂教学分析基础上，以现代教育技术为平台，积极开展以关注课堂教学为重点的“校本教研”活动，加强青年教师把握学科能力的竞赛活动，提高教师的业务素质和业务能力。 （一） 进一步深化新课程改革。在课程结构方面，加大校本课程的开发力度，充分挖掘课程资源，逐步形成具有朱棣文小学特色的课程体系；在课程管理方面，要加大校本培训和校本教研的力度，并逐步形成具有我校特色的校本培训和教研制度；在课程实施方面，全体教师要以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，追求有生命的教学质量，进一步推进我校教育改革的深化。 （二）改进和提高教师参与教育教学过程的角色定位、能力水平和教育教学策略等，精心培养一批既懂现代教学方法，又具有较高学术水准的研究型教师。使其在对自身教学实践活动的不断剖析和深入研究中提高教学实践能力，进而带动我校教育教学水平的全面提高。 （三）重视教学质量的提高。学校把教学工作“六认真”作为提高教学质量的基本保证，学校素质教育调研工作要继续抓好，并把它作为分析我校教学质量的重要手段，进一步发挥它在课堂教学质量评价方面的正确导向作用。学校教导处要将对六年级教学质量的保证和提高作为一个重要的工作目标和任务来抓实抓好，确保我校毕业生素质的稳步上升。 （四）熟悉现代教育技术发展的趋势，继续加强我校教师特别是青年教师的教育技术培训工作，使每位青年教师能根据课堂教学的需要，制???出适用的课件，并在应用中不断提高信息素养和整合能力，不断丰富网络环境下的教学方式。 （五）坚持“科研兴校”策略，强化行动研究和教学反思，全面启动校级小课题研究，人人有自己的研究小课题，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题研究、学术沙龙、教育论坛等活动，提高教师的专业素养和科研水平。教师教育教学的反思、后记和随笔的撰写，逐步从他律走向自律，力争使我校教科研理论的学习取得初步成效。 三、具体内容 （一）职业道德方面 1．继续抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。组织教师认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，自觉践行胡锦涛总书记对教育工作提出的“四点希望”，努力把自己打造成为受学生爱戴、让人民满意的教师。组织开展丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性，组织开展“家长评学校、教师评行政、学生评教师”活动，努力办人民满意的学校。 2．大力弘扬朱棣文精神，建设“追求卓越”的学校文化。朱棣文精神是我们学校精神的集中体现，做真正的朱棣文人应该是我们每一位师生员工的共同追求，追求与超越、厚积与薄发、探索与发现、实践与创新，这十六字朱棣文精神不仅要深深地洛在每个人的思想深处，更要体现在教师的每一个脚步、每一个神情，以及所有的言行中 3．联合德育处、校工会，举办朱棣文小学“教书育人楷模”评比活动，表彰那些以师德为重、热爱学生、关心学生的先进个人。 （二）理论学习方面 根据教师发展的实际需要和学科教学特点，以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教师教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。以小课题研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都有较扎实的专业知识，用理论指导实践，并更好地完成教育教学任务。 教师每学期所读教育理论书籍不少于一本，所做读书笔记或批注不少于2000字，每学期上传读书后感不少于一篇，每月上传教育随笔不少于一篇，3年以内的青年教师每月上交2篇，学期末进行考核与评比。 认真开展青年教师沙龙研讨活动。针对青年教师中普遍存在的薄弱之处，有目的的选择活动内容。做到每一次活动有计划、有记录，过程详实，实实在在的让青年教师在过程中提升自己的专业素质和能力。 （三）基本功培训方面 教师基本功培训是校本培训的主要基础性工作。教学基本功训练：包括板书设计、教案设计、教师语言基本功、课堂教学典型环节的处理与设计等，老师们日常要自觉加强练习和训练。校本培训要按照中小学教师职业基本功和专业基本功的要求，以“青年教师素养大赛”为切入口，组织实践及技能培训，使我校教师在原基本功训练的基础上有一定的提高，以适应实施