建筑制图》第2版)2-2.ppt

学习情境2：尺寸标注 学习尺寸标注的工作任务前景 学习情境2：尺寸标注 学习任务 学习情境2：尺寸标注 圆、圆弧、球、角度、弦长、弧长的尺寸标注及坡度、箭头的画法见图2-18 学习情境2：尺寸标注 学习情境2：尺寸标注 学习情境2：尺寸标注 用图线画出的图样只能表示物体的形状，只有标注尺寸才能确定其大小。尺寸标注的四要素见图2-17。 学习情境2：尺寸标注 平面图形的尺寸分析 平面图形的尺寸按其作用分为总尺寸和定位尺寸、细部尺寸三种，并定义： (1)总尺寸 (2)定位尺寸―― (3)细部尺寸―― 尺寸基准―― 学习情境2：尺寸标注 学习情境2：尺寸标注 学习情境2：尺寸标注 学习情境2：尺寸标注 学习情境2：尺寸标注 学习情境2：尺寸标注 学习情境2：尺寸标注 学习情境2：尺寸标注 学习情境2：尺寸标注 平面图形的线段分析 平面图形中，线段按所注尺寸和线段间的连接关系可 分为：已知线段、连接线段。 (1)已知线段 (2)连接线段 学习情境2：尺寸标注 学习情境2：尺寸标注 7.学习自测表 学习情境2：尺寸标注 8.技能达标对照表 学习情境2：尺寸标注 技能训练自我评价（二） （适用于学生每次实训任务完成后填写） _______________________ 所用时间 完成效果 a.___________ _____________ __________ b.___________ _____________ __________ c.___________ _____________ __________ __________________ 优秀 良好 合格 不合格 是 否 （用几十个字简洁明了地表示自己通过实训学到地经验和得到的教训） 学习情境2：尺寸标注 * 1、测量放线 2、安装定位 3、检测质量 4、安装维护 1、读图：图2-18(圆、球) 图2-19长度、形状 图2-20定位、尺寸 2、画图：在习题集P7、P8标注尺寸 抄绘图2-22（教材） 3、观察并画图：观察实训室布局，特别观察门窗位置，估算尺寸并尝试画出简图，正确标注尺寸；抄绘习题集P14楼梯平面图和基础详图。 尺寸标注 (用长仿宋字例书写) （细实线，离开图形2～3mm，突出尺寸线2～3mm） (细实线、距离图形至少10mm) (中粗线、长约2～3mm，倾斜45。尺寸符号) 图2-17 尺寸标注四要素 建筑物外轮廓尺寸；若干定位尺寸之和。 轴线尺寸；建筑物构配件 如：墙体、门、窗等， 相应于轴线或其他构配件确定位置的尺寸。 建筑物构配件中的详细尺寸。 定位尺寸都是从某些点、线出发。 这种标注尺寸起始位置的点、线 。 细部尺寸和定位尺寸都标出的线段叫做已 知线段，见图2-21中的30圆弧。 只有细部尺寸而无定位尺寸，一般要根据连接条 件来确定的线段叫连接线段，