【3年高考2年模拟】2016届高三生物一轮检测：第14讲《基因的分离定律》2年模拟资料.doc

第14讲　基因的分离定律 A组　2014—2015年模拟·基础题组 时间:20分钟　　分值:40分 一、选择题(每题4分,共24分) 1.(2015宁夏银川一中二次月考,5)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(　　) A.等位基因之间分离,非等位基因之间必须自由组合 B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同 C.F2的31性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 D.检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法 2.(2015河南中原名校一模,13)科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、提出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是(　　) A.具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为31 B.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为11 C.等位基因随同源染色体分开而分离 D.雌雄配子结合的机会均等 3.(2015辽宁师大附中期中,27)已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性。现将一有色籽粒的植株X进行测交,后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是13,对这种杂交现象的推测正确的是(　　) A.测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同 B.玉米的有、无色籽粒遗传不遵循基因的分离定律 C.玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的 D.测交后代的无色籽粒的基因型有两种 4.(2015湖北黄冈中学期中,33)将具有一对等位基因的杂合体,逐代自交3次,在F3中纯合体的比例为(　　) A.1/8 B.7/8 C.7/16 D.9/16 5.(2015湖北孝感高中阶段考,32)某玉米品种含一对等位基因A和a,其中a基因纯合的植株花粉败育,即不能产生花粉,含A基因的植株完全正常。现有基因型为Aa的玉米若干,每代均为自由交配直至F2,F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为(　　) A.11 B.3∶1 C.5∶1 D.7∶1 6.(2014黑龙江哈三中第三次验收,11)等位基因的概念是指位于　(　　) A.一对同源染色体的同一位置上的、控制相对性状的基因 B.两条非同源染色体上的、控制相同性状的基因 C.两条姐妹染色单体上的、位置相同的基因 D.一对同源染色体上的不同位置的、控制相对性状的基因 二、非选择题(共16分) 7.(2014河南中原名校第一次联考,44)(16分)现有以下牵牛花的四组杂交实验,请分析并回答问题。 A组:红花×红花→红花、蓝花 B组:蓝花×蓝花→红花、蓝花 C组:红花×蓝花→红花、蓝花 D组:红花×红花→全为红花 其中,A组中子代红花数量为298,蓝花数量为101;B、C组未统计数量。 (1)若花色只受一对等位基因控制,则　　　组和　　　　组对显隐性的判断正好相反。? (2)有人对实验现象提出了假说:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a为显性。若该假说正确,则B组所用的两个蓝花亲本基因型是　　　　　　　　　　　　　。? (3)若(2)中所述假说正确,那么红花植株的基因型可能有　　　　种,为了测定其基因型,某人分别用AA和aa植株对其进行测定。? 若用AA植株与待测植株杂交,则可以判断出的基因型是　　　　。? 若用aa植株与待测植株杂交,则可以判断出的基因型是　　　　。? B组　2014—2015年模拟·提升题组 时间:30分钟　　分值:60分 一、选择题(每题5分,共45分) 1.(2015湖北孝感高中,30)下列关于孟德尔的豌豆杂交实验的说法正确的是(　　) A.豌豆是雌雄同花的植物,所以自然状态下一般都是纯种,这也是孟德尔获得成功的原因之一 B.在实验中进行杂交时,要先除去父本未成熟花的全部雄蕊,然后套袋,待母本雌蕊成熟后,进行传粉,然后再套袋 C.实验中高茎和矮茎豌豆杂交得到F1全部为高茎,F2中高茎矮茎为31,这样的实验结果验证了他的假说是正确的 D.通过实验,孟德尔揭示了遗传的两条基本规律,其精髓是:生物体遗传的不是性状的本身,而是控制性状的遗传因子 2.(2015安徽六校一次联考,9)豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种,分别受T和t基因控制。种植基因型为TT和Tt的豌豆,两者数量之比是21。两种类型的豌豆繁殖率相同,则在自然状态下,其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.76∶3 B.9∶2∶1 C.7∶2∶1 D.25∶10∶1 3.(2015安徽蚌埠二中期中,19)紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的:Pd—深紫色、Pm—中紫色、Pl—浅紫色、Pvl很浅紫色(近于白色)。其显隐性关系是:PdPmPlPvl(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅(PlPvl)与深紫色企鹅交配,则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是(　　)