2017年全国高考理综生物“生命调节”练习.doc

PAGE  PAGE - 10 - 2017年全国高考理综生物大题“生命调节”练习 1.(15分)下图是某种传出神经元与骨骼肌形成类似突触结构的示意图，据图分析回答： (1)②是神经末梢膨大形成的______________(填结构名称)，它能将结构①中的神经递质分泌出去。可以用____________法追踪神经递质合成和分泌的过程。 (2)若给骨骼肌一个适宜刺激，在②的膜上________(填“能”或“不能”)测到电位变化，原因是________________________________________。 (3)当人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加，同时骨骼肌会不自主战栗，参与调节上述过程的神经中枢位于________________和______________。 (4)系统性红斑狼疮是在遗传、环境和雌性激素水平等因素作用下引起的疾病。发病时，______________被激活而增殖、分化形成浆细胞，产生的抗体把自身物质识别成________并与之结合形成相应的免疫复合物。 【解题指导】解答本题的关键： (1)题干关键信息：传出神经与骨骼肌形成类似突触结构。 (2)答题必备知识。 ①兴奋单向通过突触。 ②神经—体液调节枢纽：下丘脑。 ③控制机体活动的中枢：脑和脊髓。其中不受意识控制的活动中枢由脊髓的低级中枢控制。 ④浆细胞可由B细胞或记忆细胞增殖分化而成。 【解析】(1)由图可知，①为囊泡，②为突触小体。神经末梢膨大会形成突触小体；追踪神经递质合成与分泌的过程可用同位素标记法。 (2)由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，兴奋在神经肌肉突触处也不能逆向传递，所以刺激骨骼肌产生的兴奋不能传递到②处。 (3)甲状腺激素的分泌受下丘脑控制，骨骼肌不自主战栗的神经中枢在脊髓。 (4)系统性红斑狼疮为自身免疫病，发病时，B(淋巴)细胞会在受到刺激后，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分分化为记忆细胞；系统性红斑狼疮患者体内的抗体会把自身物质识别成抗原并与之结合形成相应的免疫复合物。 答案：(1)突触小体　同位素标记 (2)不能　兴奋在神经肌肉突触处不能逆向传递 (3)下丘脑　脊髓(位置颠倒也可) (4)B(淋巴)细胞　抗原 2.(10分)如图是与人体内尿液形成与排出相关的部分调节简图。分析回答下列问题： (1)由图可知，排尿反射的反射弧各部分中，位于膀胱壁内的有____________ _____________。图中①和②表示大脑与脊髓之间的神经通路。因故损伤了①和②的成年人，最可能________(填“能”或“不能”)形成尿意，________(填“能”或“不能”)完成排尿反射。 (2)婴幼儿经常尿床，原因是__________________________________。 (3)图中对下丘脑的“刺激”来自细胞外液中____________的变化，当这种刺激增强时，人的尿量将__________。 【解析】(1)由图可知，排尿反射的反射弧中，感受器和效应器均位于膀胱壁内。一般来说，位于脊髓的低级神经中枢受脑中相应的高级神经中枢的调控，大脑皮层具有对外部世界的感知以及控制机体反射活动的高级功能。当大脑与脊髓之间的神经通路受损，脊髓的神经冲动无法传递到大脑皮层，因此无法产生对应的感知活动，即不能形成尿意。排尿反射由脊髓神经中枢调控，可以完成排尿反射。 (2)婴幼儿由于大脑的发育尚未完善，控制机体反射能力和调控脊髓低级神经中枢的能力较弱，因此会出现尿床现象。 (3)由图可知下丘脑在接受某种刺激后分泌某物质并作用于肾脏，由此可以推断此为下丘脑渗透压感受器感受到细胞外液渗透压升高，刺激垂体释放抗利尿激素，作用于肾小管、集合管使重吸收水的作用增强。当刺激增强时，抗利尿激素分泌释放增多，人的尿量将减少。 答案：(1)感受器和效应器　不能　能 (2)大脑(发育尚未完善)对脊髓的控制作用弱 (3)渗透压　减少 3.(10分)某甲亢患者血液中促甲状腺激素的浓度是正常人的1/17～1/28。 (1)导致促甲状腺激素含量下降的原因是患者血液中甲状腺激素的含量_______ _____(“较高”或“较低”)，通过__________________调节机制，抑制了____________对相应激素的合成和分泌。 (2)甲状腺激素作为______________分子，经过____________的运输，并与靶细胞的______________相结合而发挥作用，使其__________________提高。 【解析】(1)促甲状腺激素能够促使甲状腺分泌甲状腺激素，在甲亢患者体内促甲状腺激素浓度偏低，原因是甲亢患者体内甲状腺